上節(jié)講到李瑩瑩他們帶著赤焰來找青鸞求救。青鸞看李瑩瑩的情緒不對，知道這孩子的心智還是有待成熟。

青鸞想在這里多說幾句教育孩子，家長或者老師，能幫忙的只有智力的增長，孩子的心理和情緒必須靠她們自己去感受、去體驗(yàn)！真心希望那些以“為了你好”而強(qiáng)加干涉的師長們能想開點(diǎn)！孩子的思想和心靈，是上帝給每個人留存的私人空白，只能靠自己去填補(bǔ)，就像吃飯消化一樣，你可以把飯喂到孩子嘴里，但是你沒本事替他消化！良師益友的最大價值就是盡可能地為他們成熟的機(jī)會和進(jìn)步的勇氣，至于孩子能感受到什么，思想受到了怎樣的啟示，誰都干涉不了。

青鸞也非常擔(dān)心瑩瑩這孩子以后會思想偏激，有了能力之后，會產(chǎn)生一些“毀滅社會”之類的可怕叛逆，但是她的心理情感也不可能按照青鸞的心意發(fā)展啊！只能盡量引導(dǎo)，盡力以身作則，讓她看到生命里積極美好的一面，同時也費(fèi)盡心力地教導(dǎo)她面對現(xiàn)實(shí)，承擔(dān)責(zé)任，承受風(fēng)險，不能讓孩子永遠(yuǎn)活在虛擬的美好童話里。

李瑩瑩發(fā)泄了一通，青鸞也沒多加說教，準(zhǔn)備帶著她一起去體驗(yàn)生命的艱辛和不易。

帶著李瑩瑩和完顏?zhàn)孔哌M(jìn)手術(shù)室，先檢查了赤焰的狀況，小家伙因?yàn)樯眢w機(jī)能已經(jīng)被藥物最大限度地激發(fā)，它的體質(zhì)對原來的藥物漸漸有了抗性，所以藥物對它的作用越來越弱，直至現(xiàn)在的幾乎沒有。青鸞能想到的唯一辦法就是給赤焰換血，可是她也不能確定的是，人類的血換給狐貍，是能帶來奇跡呢，還是讓它死的更快。

考慮到自己目前研究的藥人血能帶來的種種神奇作用，同時，這個赤焰也不是一般的狐貍，它的培養(yǎng)和成長幾乎和藥人同根同源，給小狐貍換成藥人血，應(yīng)該有一定幾率成功。

青鸞也不瞞李瑩瑩，耐心地把赤焰的所有情況給她解釋的清清楚楚，同時告訴她“青鸞姐姐作為一個醫(yī)者，不會因?yàn)檫@個生命是個狐貍而不是人就有所區(qū)別對待，但是赤焰確實(shí)只是別人眼里的一個畜生，它也確實(shí)是一只狐貍而已。所以，生命的貴重取決于自己的認(rèn)同。瑩瑩，你對自己的生命認(rèn)同嗎？赤焰是那么地喜歡你，它在盡最大的努力來爭取陪伴你的時間，姐姐相信，無論結(jié)果如何，赤焰都能接受，你能接受多少？”

瑩瑩雖然早熟，但是對生命的理解還是像普通孩子一樣，懵懵懂懂。不過她也非常勇敢“我會陪著赤焰熬過去的。無論結(jié)果如何，赤焰都有我這個朋友一直記得它。”

青鸞說“很好，既然你有了思想準(zhǔn)備，那我們開始吧！我之前存了不少的血，應(yīng)該夠用的。手術(shù)室里的器材也非常齊全，先給赤焰少量輸入一些，看看它的反應(yīng)。”也不知道是青鸞的藥血作用太強(qiáng)，還是人血和動物的血本就相互排斥，雖然只是輸入了少量的藥血，赤焰反應(yīng)非常地痛苦，全身痙攣，口中不斷發(fā)出嘶鳴，如果不是青鸞把它的四肢牢牢地固定在了手術(shù)臺上，小狐貍估計(jì)能到處打滾。

李瑩瑩在一旁看著，心疼地直掉眼淚，青鸞問她“赤焰這么痛苦，你還要它活著嗎？也許受過罪之后，它還是沒機(jī)會活著。”

瑩瑩伸出小手，默默地安撫著赤焰，對于青鸞的問題，她無法回答，沒想過這些問題，也不知道答案。

青鸞看小狐貍一時半會也沒個結(jié)果，因?yàn)椴欢F語，也無法溝通，就這么一直綁著小家伙的四肢，血液不通暢，也不利于赤焰恢復(fù)。就讓人準(zhǔn)備了一個軟和的布箱子，把赤焰放了進(jìn)去，同時拿了一粒濃縮的強(qiáng)效安眠類藥丸遞給瑩瑩，說“這粒藥丸可以瞬間結(jié)束小狐貍的痛苦，同時也會讓它永遠(yuǎn)醒不過來，你拿著考慮一下我剛才的問題。你可以替赤焰做選擇，把藥丸強(qiáng)行喂給它，也可以讓它自己做選擇。赤焰現(xiàn)在雖然痛苦，但他是清醒著的，我們說的話它都能聽見。吃不吃這個藥丸，你們商量著選擇吧，總之，我無法保證