支教語錄“教育作為一種關注人的靈魂的事業，必須通過生命體驗這一最為直接的生命方式來把握生命，在豐富而真切的生命體驗中喚醒和激發積極的生命體驗。”

江晨整理好自己的衣服，向林思羽的家走過去，心里仍然有些忐忑，畢竟都是理論，人是千變萬化的，理論是不可能代替實踐的。這是偉人們經過現實歷史來證明的。

小屋的門有些破舊，木門上除了殘破的刻痕，還有點小蟲子在潛伏。把手上掛著一把孤零零的小鎖。

“你好，請問有人在嗎？”江晨用盡可能溫柔的話語敲著門，心理學突破患者內心守則第一條“第一次見先留下一個彬彬有禮的溫柔形象。”

“林思羽小朋友，我是你的語文老師江晨，開個門可好。”

空氣突然沉默了，沒有半點聲響。有點小尷尬，雖然知道可能會有些挫折，但沒想到第一關就就失利了，門都沒進去咋辦？

動耳神功，膈肌膈肌，真正只有一個。

絞盡腦汁，辦法出來，有了不要臉大法沉默等于直接進去。

“不說話我就當你答應了。”

“林思羽小朋友，我進來了哈。”

江晨剛準備直接推門，門突然就開了。一個有些警惕，像個受傷的小獸似的小姑娘站在門口。有點小尷尬，不過對于江晨這總老油條，這點事還是能應付的。

眼不紅心不跳的說“你好啊，林同學，你的奶奶呢，我找她有點事。”心理守則第二條不能讓他產生防備。先假裝找她奶奶，現在她奶奶不在家，正常來說她應該會讓我等等，奶奶一會就回來什么的，剛才特地讓李小婭幫忙拖住她奶奶，讓她奶奶多在外邊打會麻將啥的。

然后借機聊天，套近乎，然后不就可以拉進感情，這不就水到渠成的完成了解孩子內心的第一步了嘛，然后徐徐圖之，最終完成任務，走上人生巔峰。哈哈哈！

“我奶奶不在家，你可以走了，下次再來吧。”林思羽面無表情地說到，完全沒有讓江晨留下來的樣子。雖然這老師看起來不像壞人，但是不想有麻煩，萬一說了些什么不應該說的，又要被奶奶說教半天，果然讓他離開才是罪啊后的選擇不是嗎？

你，你怎么不按套路出牌，江晨快要抓狂了，今天諸事不宜嗎？想和這小朋友聊會天就這么難嗎？逼我出絕招？老子開掛，你這波對話還能被你秒我江某人當場把這桌子給吃了。

系統，給我開啟這瓜娃子的智能分析。

“叮，正在掃瞄”

“姓名林思羽（小名花花）

年齡7歲

性格冷淡，怕麻煩，重視親人

愛好聽童話故事，一個人發呆

顏值85（純天然小仙女，）

智商95 （上帝之子，民族之光！建議宿主盡力培養）

狀態心靈創傷，半自閉狀態

評價這是一個渾身是保護殼的小朋友，一般人難以接近，建議宿主從家人和童話故事打破僵局。”

有愛好就好說，來對線吧，互相傷害！