那位五境教習深深看了一眼自家老大，見他神情凝重，眼神肅穆，眉宇之間帶著一種從未有過的認真，知道他并不是在開玩笑。

而事實上，他也從來沒開過玩笑。

于是短暫的遲疑過后，五境教習不再廢話，直接伸手請周例外先入學堂，等到周例外進去之后，所有教習和學生紛涌而入，密密麻麻將學堂瞬間涌滿。

神院教習處的學堂有很多，同時也都十分寬敞。

每一間學堂之間都是由可移動的木制擋板作為隔斷，目的就是為了防止偶爾上大課時空間不夠，可選擇性的將擋板拆除，無限的擴大空間。

就好像今夜，教習處的所有教習和學生同堂聽課尚屬首次，盡管學堂的空間很大，但只憑一間也裝不下，所以只能將前后相連的另外兩間學堂的隔板全部拆除，可即便如此，還是有部分學生和教習，沒有找到座位，只能站在最后排或是邊上來聽課。

可是卻沒人抱怨。

因為能聽到周教習親自授課本就十分難得，加上這次深夜召集大家來，肯定是有什么很重要的課程，所有人聚集會神，面露期待的望著講臺上提筆獨立的周例外，等待教誨。

可是很快，每一個人臉上的期待表情忽然間凝固下來。

情緒默然低沉，興起了更多的疑惑。

因為周例外在沉默了一段時間后，說出的第一句話就是“這可能是我給你們上的最后一節課……這節課，與修行境界無關，與修心卻有很大的關聯。”

此話一落，人潮面面相覷。

外面風雨依舊，可是學堂內卻是出奇的安靜。

所有人都面帶疑惑的望著講臺上沉穩肅穆的周例外，看著他臉上的認真神情，以及眼中的凝重之色，確定他沒有在開玩笑。

之前的那位五境教習緩緩站起來，他猶豫了片刻，終于選擇打破沉默，問道“先生何意？何為最后一節課？”

周例外看著他，擺擺手示意他坐下。

沒有去做任何的解釋，只是說道“前事未知，我也無法與你們說清楚，而我所說的也只是可能，并非一定。若是運氣好點，我依然還能做這教習處的老大，依然可以被你們稱呼一聲先生，可若是運氣不好的話，那就……”

他的話沒有說完，但是言辭之外卻帶著幾分決絕的意味。

所有教習心有不安，只是他們自很久以前就跟在周例外后面，知道自家老大既然不愿做更多的解釋，自然也不愿別人多問。

尤其是這么多學生在此，若是繼續刨根問底，結果只會讓他們更加恐慌。

所以那些教習們很有默契的選擇了沉默，只是眼眸間都帶上了一絲莫名的憂慮。

那些學生們同樣心存大大的問號，只是此間場面還輪不到他們來插嘴，所以自始至終都在選擇觀望等待。

而不管是神院教習還是學生，他們都隱隱猜測出，周教習所說出的那些話，一定和接下來對那位被困于江底深處的唐國皇子的審判有關。

就在眾人心緒各異的關頭，周例外抬起雙眸，沉淀情緒，然后提了提手中的長筆，正式開始今夜的這一堂課。

他平靜望向四周，稍稍清了清嗓子，隨后便緩緩開口“這一節課，我們只講兩個字，一個禮，一個義……”

學生們點起了無數盞燭火，將三間打通的學堂全部照亮。

雖仍顯得昏黃，但也自有一份異樣的氛圍環繞在此間，顯得十分莊嚴。

每一位教習的手底下都跟著三兩位學生，他們往日里教給學生的要么是天地神院的院規和制度，要么是七位人神的光輝事跡或者神院的諸多秘聞，更多的，還是關于修行方面的一些見解和指導。

對于人世間的禮義二字，卻從未有過半點涉及。

在那些教習看來，修行之根本和所要追求的