聽(tīng)到桃之的聲音，李未濟(jì)壓低雙手示意同伴們安靜，小心翼翼問(wèn)道“你探索過(guò)‘與我同樂(lè)’這個(gè)門嗎？”

問(wèn)完問(wèn)題，他滿心期待地等著解答，但桃之卻遲遲不肯出聲。

“桃之同學(xué)，你還在嗎？”久等無(wú)音的李未濟(jì)不得不出言提醒。

頻道那頭依然沉默。

“喂喂喂，桃之同學(xué)，你好。”

他再次嘗試與桃之建立通話，但桃之依然沒(méi)有理他。

無(wú)奈掛斷通訊，李未濟(jì)心里閃過(guò)一萬(wàn)種念頭，他生怕桃之小兩口出事，又怕這個(gè)問(wèn)題涉及到某些機(jī)密所以她故意不答。

為了應(yīng)付這兩個(gè)主要矛盾，他在心里反復(fù)演練有可能需要用到的臺(tái)詞。

然而這些臺(tái)詞并沒(méi)有起到作用，就在他掛斷通訊三分鐘后，桃之再次私聊道“什么事？”

李未濟(jì)有點(diǎn)摸不著頭腦，只能重復(fù)問(wèn)道“你探索過(guò)‘與我同樂(lè)’這個(gè)門嗎？”

“探索過(guò)，是個(gè)隊(duì)伍場(chǎng)景，至少需要五個(gè)人合作才能通關(guān)。”

桃之給出的回答與李未濟(jì)之前想的一樣。

李未濟(jì)接著問(wèn)“通關(guān)后也是回到休息室嗎？”

“是的。”

“門里有沒(méi)有特殊的布景或是隱藏入口之類的？”

“沒(méi)有。”桃之?dāng)嘌缘溃伴T里的兩個(gè)小游戲我玩了將近20遍，沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何特殊之處。”

李未濟(jì)聞言不語(yǔ)，心涼半截，隱藏入口依然沒(méi)有任何線索。

道了聲謝謝，李未濟(jì)結(jié)束通話重新坐到休息室中央，嘆氣發(fā)呆。

呆滯不前的壓抑感從李未濟(jì)身上向外擴(kuò)散，顧含章第一個(gè)被影響，她唉聲道:“要不，我們傳送回去吧，困在這也不是辦法。”

堅(jiān)冰至贊同道:“說(shuō)不定是我們理解錯(cuò)了任務(wù)要求，有可能任務(wù)目標(biāo)在其他地方呢。”

向來(lái)干勁十足的黎易瞇著眼，打著哈氣說(shuō)道:“無(wú)聊到想困覺(jué)，突然覺(jué)得這游戲沒(méi)意思了。老濟(jì)，再給你十分鐘，找不到入口的話，我下線陪淼淼睡覺(jué)去了。”

隊(duì)友的情緒反過(guò)來(lái)加諸到李未濟(jì)身上，千萬(wàn)根細(xì)線從天而降，緊纏著他四肢百骸，如同蛛網(wǎng)中的小蟲(chóng)無(wú)處掙脫。

“噓，安靜。”李未濟(jì)這句話不交是對(duì)隊(duì)友說(shuō)的，更是自省的警鐘。

蛛網(wǎng)中的小蟲(chóng)切不可掙扎，以免驚動(dòng)捕食者后患無(wú)窮。想從黏性十足的網(wǎng)中脫身只有一個(gè)辦法，等風(fēng)來(lái)。

風(fēng)起，便乘風(fēng)而去。

“我的風(fēng)在哪呢？”

李未濟(jì)將休息室切割成平面，東西南北四面墻變作連接樹(shù)枝的絲線，腳下的地板幻作層層密密的捕網(wǎng)，正中心的他恰似蛛網(wǎng)中心的小蟲(chóng)，而靈寶則是守在隱藏之處的蜘蛛。

等風(fēng)來(lái)的李未濟(jì)安居網(wǎng)中，他的思緒猶如蛛絲向外延伸。

只要局中人的想法貼近布局者的想法，難題的謎底就會(huì)自動(dòng)揭開(kāi)。

“靈寶在游樂(lè)園中安排了五條路，每條路上有兩個(gè)小游戲，但休息室卻只有四面墻。這四面墻均劃有左右之分，左手邊顯示第一關(guān)的內(nèi)容，右手邊顯示第二關(guān)的內(nèi)容，一共展示了火水電土四門八關(guān)的所有場(chǎng)景。他為什么要這樣安排呢？”

李未濟(jì)沉思片刻暗自，心想:“更準(zhǔn)確的說(shuō)法是，游戲設(shè)計(jì)者為什么要這樣安排呢？”

“小游戲能讓玩家體驗(yàn)到更多元的樂(lè)趣。”李未濟(jì)在心里自問(wèn)自答，“但是，在此之上，這個(gè)副本還有一個(gè)更大的主題，對(duì)抗。”

“假設(shè)履霜沒(méi)有領(lǐng)先，和平制造者和審訊團(tuán)玩家就可能處于同一水平線。換句話說(shuō)，兩方玩家很有可能會(huì)在游樂(lè)園兵戎相見(jiàn)，奪取最后的控制權(quán)。那么，靈寶建造的五門就成了兩方的角逐之地，而休息室就是……”

李未濟(jì)順著這個(gè)思路想下去:“