在平?jīng)鱿枰埠驼鎹u愛衣下場之后。

黑羽也要迎來他最后一個(gè)環(huán)節(jié)的發(fā)言了。

那就是——分享他的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

x

并不是這個(gè)。

是教育全校學(xué)生的環(huán)節(jié)才對(duì)。

當(dāng)然，說是全校學(xué)生，但是要懟也就是那些沒有腦子的墻頭草們。

他們那種歪曲的思想，黑羽或許一時(shí)半會(huì)兒無法改變。

但是他能夠抓住一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，把他們罵的啞口無言，無法反駁自己。

雖然他們本身就不能反駁就是了。

畢竟在這種場合，他們是不被允許說話的。

那么。

最后的收尾。

開始。

“花費(fèi)了大概十幾分鐘的時(shí)間，總算是解決了這個(gè)與我有關(guān)的期中考試小插曲。”

“也相當(dāng)于是讓大家看了一場演出。”

“那么，不知道大家作為觀眾，覺得觀感如何，這場演出是否有讓你們滿意？”黑羽走回了講座臺(tái)上，笑著問道。

他此刻就是一個(gè)舞臺(tái)劇演員一般。

問出的這個(gè)問題，似乎也真的是發(fā)自內(nèi)心一般。

而且，此刻的黑羽看起來有種儒雅隨和的氣質(zhì)。

與剛才在臺(tái)上咄咄逼人的姿態(tài)截然不同。

正當(dāng)臺(tái)下的觀眾們，都紛紛以為這次的發(fā)言也接近尾聲的時(shí)候。

黑羽的話鋒突然一轉(zhuǎn)。

“但就我個(gè)人來說，對(duì)于這場演出，我不是很滿意。”

黑羽剛才在跟校長經(jīng)過一番交流之后。

確實(shí)是有想過要用比較溫和，并且合理的方式來做最后的收尾發(fā)言。

但是，他又認(rèn)真地思考了一下。

校長對(duì)他的認(rèn)知到底是怎么樣的，而他的價(jià)值又是什么？

重新思考了一下這個(gè)問題之后。

黑羽還是決定按照自己原先設(shè)想好的方式來發(fā)言了。

溫和的發(fā)言只會(huì)讓其昏昏欲睡。

估計(jì)引起他們的注意力都很困難。

更別說是整治什么不正之風(fēng)了。

難得這次校長給了自己可以放手而為的舞臺(tái)。

如果到最后自己反而收斂的話。

那未免也太搞笑了。

此刻，他只需要做自己即可。

他自己本身，就是最大的價(jià)值。

黑羽對(duì)自己充滿自信。

“在這場演出當(dāng)中，演員，劇本，這兩個(gè)方面，我都覺得已經(jīng)到位了。”

“那么唯一剩下的也就是觀眾了，說實(shí)話，這場演出最大的問題也就是出在了觀眾的身上。”

此話一出，臺(tái)下已經(jīng)對(duì)黑羽有些熟悉的學(xué)生們開始有了一種隱隱的感覺。

來了，他又要來了。

又要向他們開炮了…

“這場演出有兩個(gè)劇本，一個(gè)是我被坐實(shí)考試作弊，一個(gè)是現(xiàn)在這個(gè)，我歷盡千辛萬苦，橫掃各種障礙，最終成功完成反轉(zhuǎn)。”

“無論是從戲劇性，還是從演出整體的精彩程度來說，很顯然，都是目前這個(gè)劇本要更加優(yōu)于前者。”

“但是啊，你們這些觀眾的反應(yīng)卻是如此平淡，還是一副興致缺缺的樣子。”

“一場完美的演出，卻在你們眼里是那么無趣，你們有想過是為什么嗎？”

“……”

如果可以反駁黑羽的話，很多人都想跳出來說兩句。

一場戲劇是否優(yōu)秀好看，難得不是取決于觀眾的反饋評(píng)價(jià)的么？

居然還能責(zé)備他們觀眾有問題的？

只能說黑羽這個(gè)腦回路，大家都無法理解。

“其實(shí)答案很簡單。”

“那就是你們觀眾水平太差的原因。”

“過低的鑒賞能力導(dǎo)致你們根本無法匹