，選擇不再進行其他方面的投資或消費，甚至都不敢多生孩子，我們華夏還能有好？可持續發展那就是一句空話！”

楊正東喘了口氣，此時郭亮的臉色已經發白了。

額頭也冒出無數的細汗，這些后果他真的沒有想到。

甚至那些所謂的經濟學家或者教育專家同樣沒有想到。

“最可怕的還是那一條——上市！大量的教育巨頭在一定規模之后，在資本力量的推動下將會謀求上市，甚至會大量的謀求到國外上市。上市融資本身沒有問題，是一種正常的市場行為，但是教育一旦上市，將會出現的問題就是，大量的資金流入zb手中或境外，或者開展新一輪的跑馬圈地。”

“跑馬圈地他們會提升教學質量嗎？這僅僅只是其中最微小的一部分，更多的則是投入到宣傳之中，建立所謂的品牌效應，將這個惡行循環加大，也使的許多本該用于民生的資金成為虛幻的泡影，甚至是別有用心的zb控制國內的教育命脈，會壞掉我們華夏的教育根基！”

“這才是我強烈反對的原因，也是我今天情緒失控的主要原因，對于今天我的不理智行為，還要跟您說一聲抱歉，但是教育事關國本，絕對不容有失！”

楊正東起身，向郭亮正式的道歉。

“不用！不用！是我考慮不周，但是你這邊不同樣是這樣運作的嗎？為什么你沒有出現這種問題呢？接下來應該怎么做？正東你要教我一下，不然我真的成民族罪人了！”

郭亮著急的問道，臉色已經通紅發紫了。

“您也別著急，聽我慢慢給您解釋。我的希望學校是不一樣的！我開設的希望學校，從開辦的第一天起，堅持的就是義務教育，要盡力消除的就是這種出現兩極分化的可能。我所建立的學校，大部分都在貧困地區或者不發達地區，招收的學生都是貧困家庭或者一般家庭的孩子，為的就是讓他們接收到良好的教育，不至于和那些有錢的孩子拉開太大的差距。”

“素質教育，也是為了給這些孩子未來更多的可能，讓他們在創新力、思維力方面，也不會弱于從小就用錢堆出來的優秀，就算文化課學習不好，那么還有可能成為作家、畫家、運動員等職業，一樣會為國家的全面發展做出貢獻。”

“最不濟的話，我還有職業學校，讓這些孩子能夠到職業學校中學一技之長，哪怕只是普通的焊工專業或者廚師專業，也不至于在未來混不上一口飯吃。而且我還有大量的企業以及合作企業做后盾，可以將這些孩子收進來，幫助他們找到一個能夠糊口的工作。或許幾十年后，這批孩子也能夠成為各行各業的精英，畢竟一個國家的發展，需要的是各方面齊頭并進。”

“我們不可能將所有的學生都培養成科學家、醫生、官員，國家也不需要培養出來的人都是這些高逼格的人才，更多的還是處于底層，或者勞動型的從業者。哪怕是一個農民，要種地也需要學好知識，種出更多更好的糧食不是？”

郭亮此時已經有些呆滯了，沒想到楊正東竟然會想的這么深遠。

要知道他才不過二十幾歲啊，從十幾歲進入學校當代課老師，然后成立希望學校，開辦各種類型的企業，一步步走到今天這個地步。

難道他從十七八歲的時候，就開始考慮這么長遠宏大的計劃了？

郭亮想到這種可能，心中已經被驚駭充斥了。

如果真是這樣的話，他豈不是還不如個十幾歲的孩子？

“我打造的是一個大教育的生態鏈！教育是一個長期的過程，貫穿著任何一個人的一生。我將教育作為這條生態鏈的核心，從進入學校的第一天開始，到他們承擔相應地生活角色，都是這條生態鏈中的一環。通過教育，我為國家培養優秀的高端人才，同樣也培養底層的精英人才，讓每一個學生都能成為未來在社會各個方面有