頭,“我聽(tīng)過(guò)了。”
胡磊把粉筆拍到桌面上,“那你講,我走?”
這話(huà)當(dāng)然只是氣話(huà)。
傅枝站起來(lái),拍了下陸予白的肩膀。
陸予白“???”
“胡教授要走了,他讓我去講題,你讓一下我出去。”
陸予白“……他可能只是想你挽回他所以在欲擒故縱。”
傅枝明顯不吃這一套,走到黑板面前。
胡磊一甩袖子退下去。
他倒要看看這個(gè)傅枝怎么編!
黑板上的心臟圖被用粉筆擦去,“胡教授剛剛說(shuō)的,”她說(shuō),“你們隨便聽(tīng)聽(tīng)吧,不用走心,都是錯(cuò)的,而且高考也不考,純粹浪費(fèi)時(shí)間。”
眾人“……”
她這么說(shuō),無(wú)疑是把胡磊的顏面棄之不顧。胡磊看著他做的研究被傅枝指指點(diǎn)點(diǎn)。他倒也不是覺(jué)得傅枝不配說(shuō)他的不好,或者他根本就不care別人眼里的胡磊是個(gè)什么,但學(xué)術(shù)研究不一樣,這是他耗費(fèi)了無(wú)數(shù)心血研究的機(jī)械心臟,是他這輩子最為珍視的研究!不會(huì)有人比他更懂這方面的知識(shí),“你看清楚了,這顆機(jī)械心臟的設(shè)計(jì),我是拿過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)的!”
胡磊從椅子上起身,眉眼深深。
傅枝隨手點(diǎn)在機(jī)械心臟的中央處,“機(jī)械心臟的壽命只有五年,由于技術(shù)的不成熟,被安置在人體里,人不可能有活下去的可能,除非,你的機(jī)械心臟里還有別的設(shè)計(jì)。不過(guò)就你畫(huà)的草圖來(lái)看,由于對(duì)人體的不全面了解,你的設(shè)計(jì)的機(jī)械心臟,還會(huì)損害人體肝臟功能加速死亡。”
傅枝一字一頓地說(shuō)著,面對(duì)胡磊這樣拿獎(jiǎng)拿到手軟的教授,絲毫沒(méi)有客氣。十九班的班長(zhǎng)都傻眼了,前排的幾個(gè)女生沖著傅枝的方向擠眉弄眼,示意她不要再說(shuō)了。
沒(méi)看見(jiàn)胡磊臉都綠了嗎?
二十班的班長(zhǎng)企圖調(diào)解氛圍,“啊,不重要了不重要了,咱們還是繼續(xù)講數(shù)學(xué)題吧。”
機(jī)械心臟不機(jī)械心臟的,他們這也聽(tīng)不懂啊!
她身邊的女生也點(diǎn)頭,“是啊枝枝,你別和他爭(zhēng)了,不然其他班知道了會(huì)給你穿小鞋,讓他再給咱們講講數(shù)學(xué)課本……”
要因?yàn)檫@么一件小事情吵起來(lái)了多不好啊!別是胡教授一個(gè)生氣真不教了,他們跟學(xué)校那邊也沒(méi)法交代!
可是已經(jīng)晚了,胡磊在聽(tīng)見(jiàn)傅枝這么說(shuō)之后,猛然從座位上起身。在他看來(lái),這樣的范疇不再是傅枝嘩眾取寵,當(dāng)眾質(zhì)疑,這就是赤果果的挑釁,明晃晃的教學(xué)事故!
于是胡磊也不站在講臺(tái)下面了,而是直接站上去,指著黑板上的心臟結(jié)構(gòu)圖和傅枝辯論。
兩個(gè)人,前者爭(zhēng)到面紅耳赤,后者云淡風(fēng)輕,幾句話(huà)就給能胡磊懟到自閉。
胡磊“……”
教授設(shè)立的課程是不允許除學(xué)生外其他老師跟著進(jìn)來(lái)聽(tīng)講錄視頻的,眼下一群學(xué)生里官職最大的就是三個(gè)班的班長(zhǎng),勸了兩句沒(méi)勸住后,互看一眼,十九班的班長(zhǎng)直接溜出去找了劉主任。
臺(tái)上,傅枝繼續(xù)道“除了你說(shuō)的理論,還有黑板上的兩道數(shù)學(xué)題,這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是高三下半年的知識(shí)點(diǎn),一中老師還沒(méi)有講過(guò)。學(xué)校請(qǐng)你來(lái),學(xué)生聽(tīng)你講課,聽(tīng)的是知識(shí)點(diǎn),不是讓你浪費(fèi)大家的時(shí)間,你覺(jué)得呢,胡教授?”
“我浪費(fèi)時(shí)間?”
胡磊深的臉色已經(jīng)不能用難看來(lái)形容了,“你知道我的課,多少業(yè)界成功人士都等著上嗎?”
傅枝面無(wú)表情道,“誰(shuí)上你的課不是我該管的范疇。但術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,你現(xiàn)在是給高中生講課,請(qǐng)你專(zhuān)業(yè)一點(diǎn),不要再細(xì)講學(xué)術(shù)領(lǐng)域外的知識(shí)點(diǎn),本末倒置。”
胡磊臉色鐵青,“你的意思是我在說(shuō)廢話(huà)?”
傅枝“難道不是嗎?”
胡磊的視線(xiàn)移到課堂下的一群小腦袋上。
最先說(shuō)話(huà)的是坐在后排的宋放,“你說(shuō)的知識(shí)