傅枝拒絕和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)交談了。

其一是不想被道德綁架，其二是不想再浪費(fèi)時(shí)間。

大家的立場(chǎng)不一樣，他講再多也不可能達(dá)成相對(duì)的共識(shí)。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)碰了一鼻子灰。

被劉主任請(qǐng)出去，站在走廊上臉都是黑的。

此刻看著劉主任，紛紛開口道“你看這學(xué)生！就是被你們高三年級(jí)組的老師給慣壞了！一點(diǎn)理都聽不進(jìn)去！一點(diǎn)也不知道尊師重道！”

“小劉你再去勸勸她，一班和二十一班的矛盾我都聽說了，主要是倆老師之間的矛盾引發(fā)的，關(guān)傅枝什么事！她給二十一班出一次頭就行了，何必把事情做的這么絕。”

“你得知道，一二班的同學(xué)都是一些天之驕子，何銘給二十一班補(bǔ)課，不給他們補(bǔ)課，你讓這些家長怎么想讓這些學(xué)生心里怎么想？這不是阻撓學(xué)生身心健康的發(fā)展嗎？”

這幾人話音倒是挺客氣，但話里話外明顯都是不滿意傅枝，讓劉主任告訴傅枝，給一班一個(gè)聽課的機(jī)會(huì)。

劉主任看著面前三個(gè)高二年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)，只覺得壓力山大，“這事恐怕還得再論，尤其是你們也看見了今天這個(gè)場(chǎng)景，這些家長明顯就是在威脅傅枝啊！”

好言好語還好商量，但你在這邊威脅，你想誰來配合？

“那劉主任，你要這么說的話，我們只能把原話帶給校董。到時(shí)候，校董肯定要在二十一班，傅枝，還有一班的同學(xué)之間做一個(gè)抉擇。一個(gè)省狀元再優(yōu)秀也比不過一群985211學(xué)校的學(xué)生給學(xué)校帶來的利益大！況且臨近高三，一但讓好學(xué)生大批量的轉(zhuǎn)走，別人怎么看我們的學(xué)校？劉主任你自己也掂量掂量這個(gè)輕重緩急吧！”

——

七樓的大會(huì)議室內(nèi)。

學(xué)校的校董被幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)帶出去，聽見傅枝的回復(fù)，一行人站在天臺(tái)上。

氣氛十分凝重。

“歐陽校長，你看這件事情怎么辦？”其中一個(gè)校董擦了擦頭上的冷汗，“這么多家長都過來找學(xué)校，說學(xué)校偏心……場(chǎng)面變成這樣，已經(jīng)是箭在弦上，不能不發(fā)，你必須要站出來敲定個(gè)方案了！”

何銘補(bǔ)課這事，別說說在整個(gè)一中了，就是在整個(gè)a市都顯得尤為的轟動(dòng)。

當(dāng)初有多少外校的老師家長，學(xué)生羨慕，學(xué)校有多驕傲自豪，這會(huì)兒就有多頭疼了！

如果不給出一個(gè)交代，讓這些家長的心里獲得一個(gè)平衡感，不然怎么能堵得住悠悠之口。

況且，聽這些家長的意思，他們?cè)缫呀?jīng)找好了下家，航遠(yuǎn)高中，根本不虛。

歐陽奉抿著唇，半天也沒想出一個(gè)解決辦法。

這些家長來鬧事，如此的整齊劃一，必然是已經(jīng)商量了許久，有組織有預(yù)謀的。

手段挺果決，把威脅恐嚇玩兒到了極致。

學(xué)校的校董態(tài)度很堅(jiān)決，“不管怎么樣，我們是絕對(duì)不會(huì)讓一二班的任何一個(gè)同學(xué)離開這個(gè)學(xué)校的！”

歐陽奉瞇著眼睛，沒說話。

學(xué)校校董的壓力給的很大，再加上學(xué)校這些年都是由這些校董，還有厲家投資做起來的。

劉主任冒著丟飯碗的危險(xiǎn)，想要伸張正義，“那你這是要傅枝離開學(xué)校嗎？傅枝可維護(hù)了一中許多次，還有一中在網(wǎng)絡(luò)上的社交軟件之所以被那么多的網(wǎng)友關(guān)注，也是因?yàn)楦抵Γ榱艘欢嗟募议L孩子鬧事就委屈傅枝，恕我不敢茍同！”

資本家哪里需要一個(gè)小小年紀(jì)主任的認(rèn)同。

傅枝和一二班的同學(xué)選一個(gè)，但凡是個(gè)明眼人都知道該怎么選。

校董的壓力不是零星一點(diǎn)的東西。

他們是比學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和校長更具有話語權(quán)的人。

這時(shí)候，放在歐陽奉衣服兜里的手機(jī)響了響。

打開接通。

是一個(gè)比較陌生的，沒有備注的