楊凌依然是一身休閑裝，這些衣服都有些年代了，但干凈得體，而且都是知名品牌。小許見了實人，只有更加親近，熱情地問了他一些話。他不象別的應聘老師那樣對答如流，通常是兩三問一答，倒不是因為他答得少，大半是因為小許問得多，無關緊要的他只是一笑，而且笑得還勉強，但是小許居然認可了這種節約到極的回答，可見帥氣真的有加成。

面試沒有問題，最后只剩下最后一關——對于美術老師來說，就是繪畫。要求很簡單，畫一張素描和色彩各一張，題裁不限，寫生、臨摹都可以，可以畫靜物，當然能畫人物肖像最好，不過這個難度有點大，時間有限，所以不作要求。

小許、徐碧星陪著楊凌，一路走向畫室。

路上，小許又特意交代了一下，說了要求，并含蓄地告訴他，通常前來應聘的老師都畫靜物寫生，也有人畫肖像臨摹，但是畫人物寫生的幾乎沒有，主要是畫人物對造型要求太高了，很容易暴露造型方面的缺陷，唯一的一個，就是總校這里的美術組長方老師，他當時畫素描時，畫的就是人物寫生。

徐碧星插話說，楊凌，那你也畫人物寫生怎么樣？敢不敢？

徐碧星之所以慫恿楊凌畫人物肖像，是因為那個方老師自負得很，對誰都是美術這一塊就是老子的地盤，不服就憋著這樣的神氣，有時當著學生的面，也直接指出其他美術老師的毛病，害得人家很尷尬，徐碧星也沒少被他為難過，因為他是美術組組長，上次徐碧星要求加薪，學校征詢他的意見，他連句好話都不說，還說他這是人格獨立，徐碧星本身不靠這工資吃飯，就是不服氣這家伙的底薪比她高一倍，所以有點生氣。不過她也承認，方老師的水平是要比她高的，那個人物肖像，給她三天她都畫不到這水平。現在很想狐假虎威，給這人一點顏色。

小許急忙說，時間這么短，別畫人物了，上次方老師畫個寫生，要了一個多小時，好在他是上午來的，后面的色彩被迫推到了下午。而現在已經是下午了，如果不想明天再來畫色彩的話，還是盡量別碰人物。

楊凌輕輕點頭，不置可否，徐碧星想想也有道理，就不要求了。

進到畫室，方老師正在輔導三個學生學畫，他還相當年輕，留著一頭長發，見有人來，便走過來問有何事，小許說“方老師，這是前來應聘的楊老師，你給安排個畫架和素描紙，還有——”回頭問楊凌，“色彩方面，你打算畫水粉還是油畫？”

楊凌說“油畫吧。”

小許說“那準備個畫布，你是準備畫靜物吧……靜物就是那個就行了，可以酌情調整。”指了指前面，一個很標準的靜物擺放，有水果，有玻璃杯等……”

又指指墻，墻上有很多幅畫，有素描，有色彩，最顯眼的是一幅裝裱好的人物肖像畫，畫得還是非常不錯的。

小許見楊凌看得認真，說道“這里多是學生作品，這個肖像是我們方老師的作品，他是我們的金牌講師，這畫前后才畫了兩天，有人給了一萬多想買他這個畫，他沒賣。”

方老師不動聲色地糾正工工說“是畫了一天半，不到兩天，那個人出了一萬三，我沒賣。”

小許說“我們很多學生，愿意來這學，就是看中了方老師的這一幅人物肖像畫，知道他是有料的，都不需要我們費口舌，肖像是太難畫了對吧。”

楊凌點點頭。

小許說“楊老師，你是想要畫靜物嗎，要是你覺得這樣擺放不對你的構圖，你自己可以調整。”

楊凌看一眼徐碧星，說“不調了，那樣麻煩，不畫靜物了，畫人物肖像吧。”

徐碧星心里很高興。

方老師有些吃驚，因為面試時畫人物肖像需要一點勇氣，不過他還是說“行，我們準備有幾張照片。”

楊凌說“不需要照片，隨機寫生