回到教室，林安依舊是一個好學生。

周一下午第三節課，就是每周的例行班會。

不知道為什么，也許是因為枯燥的學習有些無聊，上一世的林安每次都對班會課充滿期待感。

他們班主任總是會講一些有趣的事情，或是學校內的或是學校外的，比他講課時有趣多了。

如果實在沒事了，那就跟著視頻練字，或者看點教育類的視頻！

甚至到高三下學期，班會課就直接變成了練英語聽力，下午第四節半個小時的課也是練聽力，真是搞笑。

上課鈴已經響了，三十來歲頭發還算茂盛的班主任老胡挎著公文包走了進來。

作為省重點中學的文科次重點班，班上的秩序還是很好的。

上課鈴一響班上就安靜了下來，所以老胡進來的神情也沒那么凝重。

他一來就直接說了兩個學校建設層面的事情，并不涉及到同學們，所以大家并不是很關心，看書的看書，練字的練字，敷衍的聽著。

反正直到他們畢業之后，那些東西才會建起來，他們又享受不到，只能瘋狂恰檸檬。

大概每一個學子都有過這種感覺吧！

“下一件事，是關于每個班的，這也是本次班會的重點。”

老胡很了解班上這些他帶過最差的一屆學生，適時敲了敲講臺。

這句話一說出口，許多同學這才有了興趣，放下手中的筆抬起頭來。

老胡威嚴的掃視了下面一圈，開口道

“現在是開學第二周，學校要求我們要在這周內確立自己的班歌，班歌要積極向上，符合主旋律。”

“同學們有什么建議可以積極發言討論，我們爭取在這節班會確定下來。”

話音剛落，班里就嘈雜了起來，同學們交頭接耳，議論紛紛。

大家都對這件事比較感興趣，因為這大概率就是每天下午上課前必放來提神的歌，自己最喜歡的最好。

而且，要是自己推薦的歌能被選上，那就仿佛自己做了什么了不得的事情一樣，能沾沾自喜好久。

老胡也放任他們討論，等到一定時間再把議論終止，這時候往往某幾個小群體會推幾首歌，那樣選歌的范圍就直接鎖定了。

“選班歌？”

林安心中一動，這…自己表現的機會又來了？

他的腦海里第一時間就彈出了“倔強”兩個字，上一世高中，林安他們的班歌就是《倔強》，當時幾乎得到了所有同學的認可。

沒辦法，這首歌就是那么牛逼，又如此的應景。

這首歌的主旨倔強和拼搏，正是高中學子當下最應該具有的品質，每聽一次都會感同身受。

當然，最重要的是，它好聽啊！

否則，不好聽的話，歌詞再積極向上也白搭。

想必很多人的班歌都是這一首吧？

林安往旁邊看了看，發現郭聰他們正在討論的熱火朝天，他們這個小群體也要商量出一首歌來。

他沒有參與討論，只是拿出草稿本，開始把《倔強》的歌詞默寫出來。

“小林子，你有什么想法？說說唄！”

郭聰碰了一下林安的手臂，用眼神暗示了他一下。

他提出了一首歌，目前正需要林安這一票的支持。

林安瞥了他一眼，笑了笑，然后指著自己的草稿本，說道

“我的想法，就是它！”

“它？”

郭聰目露疑惑，也沒有為林安沒有支持自己而苦惱，直接拿起了草稿本。

他知道上面寫的是歌詞。

“嘖，這歌詞可以啊！”

郭聰一眼掃過去，心中微動，這歌詞一看就很符合他這個艱苦奮斗的少年郎，真好。

“什么歌啊？我們