您是不是有責(zé)任有義務(wù)解決我的這一心理問(wèn)題？”
鴉九陷入了深深的思考，身邊的徒弟依然在努力的勞作，每當(dāng)經(jīng)過(guò)這里，也會(huì)恭敬的行禮，只是他們很好奇，是什么讓一向尊重禮法的老師忘記了回禮。“您說(shuō)的也有道理，如果只是性別改造的話，倒也不觸及法律。這樣，您再給我點(diǎn)時(shí)間，我還有工作要做，我會(huì)認(rèn)真考慮的。”
既然鴉九說(shuō)他會(huì)認(rèn)真考慮，那么他便會(huì)認(rèn)真的考慮。青南壓制住心底的興奮，他已經(jīng)向成功邁了一大步去，他知道自己不能急于這一時(shí)。“那好，九叔您抓緊考慮，不然，我的心態(tài)要是不健康了，那真是整個(gè)帝國(guó)的損失。”
哼著小曲，青南領(lǐng)著自己的首席疫苗體，大搖大擺的離開(kāi)了這里。織北最終還是壓制住了自己的好奇，安靜的聽(tīng)著那莫名其妙，卻又格外好聽(tīng)的小曲，沒(méi)有問(wèn)出那一句“母種大人，是什么原因讓您的性別認(rèn)同產(chǎn)生誤區(qū)？”
直屬第三機(jī)關(guān)，也叫共同撫育機(jī)關(guān)。如今的青南便隸屬于這里，當(dāng)然這個(gè)27歲的小伙子尚未成年，他在這里主要負(fù)責(zé)被撫育。
“老師！”課程尚在繼續(xù)，神游天外的青南卻突然掀翻了課桌拔地而起“你想沒(méi)想過(guò)，‘墟’可能就是我們的靈魂，而‘墟網(wǎng)’這個(gè)所謂的理想國(guó)不過(guò)是束縛靈魂的地獄？”
講臺(tái)上站著的是負(fù)責(zé)傳授學(xué)問(wèn)的工種硅基，不過(guò)從他糾結(jié)的神情不難看出，這位模范教師并不能回答學(xué)生提出的問(wèn)題。
杠精之所以被稱之為杠精，是因?yàn)樗愂龅摹艾F(xiàn)實(shí)”恰好違背了“現(xiàn)實(shí)”的邏輯。
“‘墟’作為硅基意識(shí)的物質(zhì)載體，存在于每一個(gè)硅基的腦端之中，而‘墟網(wǎng)’則是墟的整體容器，是物質(zhì)載體的信息載體。”老師給出的答案照本宣科，實(shí)在是不能讓青南滿意。
“老師，你有沒(méi)有想過(guò)，硅基其實(shí)也是機(jī)械體？”青南沒(méi)有給老師和同學(xué)們回答的時(shí)間，而是繼續(xù)提出一些不著邊際的問(wèn)題。
“如果連生物也是機(jī)器，那意識(shí)的存在有什么意義？”
“為什么我們一生下來(lái)，所有的軌跡就要被確立，母種為什么不能去戰(zhàn)斗，兵種為什么不能坐在這里學(xué)習(xí)？”
“地位的高低，可能不是生下來(lái)就決定的，是不是因?yàn)椴糠值墓杌鶝](méi)有努力？”
一連串的問(wèn)題沒(méi)有如青南所想的一樣，讓同學(xué)們陷入思考，反而引起了一陣不小的譏笑聲潮。青南在這時(shí)提出問(wèn)題，不能說(shuō)沒(méi)有想要標(biāo)新立異的想法，畢竟鄰桌做的工種小美女真的十分美麗，但美麗不意味著她就必然可以理解自己。
青南自己也不知道自己的問(wèn)題是不是真如自己所想的有內(nèi)涵，但他清楚同學(xué)們恥笑中的內(nèi)含，不過(guò)是一群讀死書的家伙罷了，青南如是的想著。
威嚴(yán)，便是母種存在的意義。
青南是這么理解的，盡管他認(rèn)為自己即將會(huì)放棄母種的身份，但直到現(xiàn)在為止，自己還是母種，看來(lái)有必要要讓他們理解威嚴(yán)的含義了。
大手一揮，門外的兵種魚貫而入，瞬間包裹住整間教室。整齊的腳步聲直接蓋住了譏諷與嘲笑的聲音。過(guò)癮！所謂的富二代應(yīng)該也體會(huì)不到這種樂(lè)趣，就因?yàn)檫@樣的原因，青南也曾一度想過(guò)要放棄自己的性別認(rèn)同。
都退下去，織北的聲音響起。
身為照看未成年母種的疫苗體，已經(jīng)300多歲了的織北可不只是青南的生活助理。或許青南還沒(méi)有搞清楚，能讓織北直接負(fù)責(zé)的，只有青南的父親。
“大人，我需要您向他道歉。”織北盯著青南，第一次展現(xiàn)出一位成年人的氣魄。“無(wú)論如何，您沒(méi)有完成您應(yīng)盡的任務(wù)，他的糾正也并沒(méi)有失責(zé)。”
輕輕的皺眉，隨即便舒展了開(kāi)來(lái)，青南放棄了原本打算質(zhì)問(wèn)織北的念頭，自己才清醒幾天，可能對(duì)這個(gè)世界還有著很大的誤區(qū)，無(wú)論怎么樣，從善如流都不會(huì)有太大的問(wèn)
