形體的李老師。
她走進教室,有些吃驚——教室里沒有桌椅,地上是已經(jīng)被磨出光亮的棗紅色木地板,一面墻壁上裝著鏡子,一面墻壁上裝著一排把桿。
學生們大概有二十多個。
靠墻的地上放著書包,全堆在一起。
大家都脫了外套,穿著運動服、衛(wèi)衣、緊身衣等,有人還戴著帽子,這個好像沒人管。
李老師看到新進來一個學生,說“書包放地上,衣服掛起來。”
柳葦打量了一下周圍,學著把書包放在地上,派克服脫了掛一邊的墻上,掛鉤上已經(jīng)掛了許多衣服和包了,有的都是疊著掛的。
她取下帽子,塞進書包里,一站起來,整間教室一靜,所有人都在看她。
李老師一看臉,笑了,過來拉她“是你啊,我聽小陸說了給你辦了個旁聽證讓你來上課,拍得怎么樣?梁導教訓你沒有?”
柳葦乖乖答道“梁導沒有教訓過我,我要是拍得不好,他就一直拍。”
李老師“挺折騰人的吧?習慣就行了。”
李老師把她放在角落里,拍拍手叫所有人都站過來。
但大家還是扭頭看后面角落里的柳葦。
站在柳葦身邊的人跟她搭話“同學,你是幾級的?”
柳葦不好意思,小聲說“我是旁聽的。”
她一接話,更多的人轉頭跟她說話。
“你認識李老師?”
“你幾歲了?”
“你個子真高,是模特吧?”
李老師“一會兒我讓新同學自我介紹,你們以后要一起上課的,不要把人嚇壞了。來來來,都看我。”
學生們嘻嘻笑一場,都看李老師。
柳葦以前上李老師的課時,都是李老師自己做動作,然后讓她學。李老師說形體課就是教學生們怎么做動作才好看。
這回真的來上課了,她以現(xiàn)果然跟她當時完全不同。
李老師先跳了一節(jié)操,同學們都各自站開,一起跟著跳操。
柳葦站在最后,發(fā)現(xiàn)這真是風水寶地。一跳起來,所有的人都不看她了,她特意站得遠了點,自己跳自己的,很放松也很自在。
跳操等于是活動身體。
李老師跳完一節(jié)回頭看一眼柳葦,看她的動作雖然慢了一兩秒,但做的又快又利落好看,似乎是肌肉記憶,她記動作很迅速,一遍就能全記住,過后自己跳也能跳個七七八八。
李老師思考了一下,把柳葦叫到前面來了。
其他學生這下可以光明正大的看新同學了。
李老師“過會兒再讓她自我介紹啊,都看我現(xiàn)在。今天教個新舞,我先跳一節(jié),你在這邊跳。”她指著柳葦。
柳葦就站在李老師左側。
李老師站定,一腳劃出去“噠噠噠……”
李老師一邊喊拍子一邊跳,動作又快又好看,是一段現(xiàn)代舞,女團舞,有很多誘惑的動作,摸嘴唇、摸脖子、摸大腿、扭腰抖臀、提腿弓身,等等。
后面的同學跟著跳一會兒就跳不下去了,這時他們發(fā)現(xiàn)新同學竟然好好的跟下來了,而且雖然動作慢一點,有時會漏一個動作,但她的動作很好看。
同學們站遠點給新同學和李老師讓地方,一邊小聲議論。
“跳舞的?”
“應該是跳舞的,動作很好啊。”
“也不算好,像是有段時間沒練了,有些地方她跟不上。”
“但動作很好看啊,味道很足啊。”
女團舞有很多搔首弄姿的動作,乍一看是很誘人很有女人味的,但真跳起來了就會發(fā)現(xiàn),這一點女人味的動作,一個小聳肩或是一個手臂的抖動,那都是要經(jīng)過千百次的練習的,哪怕是專業(yè)的舞者,都有可能會跳不好,做不好這一點動作。
因為