“女兒看著自己與少年的合照，遮掉自己的身影，照片美麗，移開手掌，照片頓時(shí)變得違和、丑陋?！?

“每次出門，少年介紹她，別人都會(huì)驚訝，盡管那份驚訝藏得很好，但敏銳的女兒可以清晰的感覺到，那目光如同刀子，刺入她的心中。他們是在驚訝，驚訝完美的少年，怎么會(huì)生出這么一個(gè)丑陋的怪物?！?

“女兒的焦躁隨著年齡增長，她進(jìn)入了少年執(zhí)教的高中，她不準(zhǔn)少年說自己是他的女兒，她躲在暗處，注視著少年。”

“她發(fā)現(xiàn)，有許多女學(xué)生圍繞在少年的身邊，她們有纖細(xì)的手掌，有甜美的容貌，有豐腴的胸脯，有妖嬈的腰肢，有白嫩的大腿?！?

“她瞧著自己丑陋的身體，嫉妒之火高漲，她渴望的看著那些女學(xué)生，如果她也擁有那些美麗的肢體，她和少年就能和諧的生活在一起。”

“她痛苦、她煎熬、她憔悴。少年關(guān)心她，卻只能讓加深她的痛楚。”

“她開解自己，她勸慰自己，她企圖讓自己的內(nèi)心平靜，她將鏡子擺滿床邊，逼著自己去看鏡中的人，逼著自己承認(rèn)，自己就是那個(gè)模樣?！?

“凄涼驅(qū)趕了嫉妒，悲傷帶來釋懷，她的身體漸漸好轉(zhuǎn)。少年很開心，帶她去祖父家家散心，在女兒出生后，少年就和父母達(dá)成了和解?！?

“那是一個(gè)古老的宅子。祖父母喚回少年，不只是為了看看孫女。一個(gè)漂亮女人突然造訪，少年介紹女兒時(shí)，女人那驚愕的目光再次刺痛女兒的心。但這次女兒沒有找借口離開，而是強(qiáng)顏歡笑，與女人交談，她已經(jīng)放下了這件事。”

“她本已經(jīng)放下了這件事。但深夜，她因?yàn)榭鄲炘谡永镩e逛的時(shí)候，在積灰已久的地下室，找到了一本筆記，一本沒有名字，記載著名為‘縫合術(shù)’的邪術(shù)的筆記。”

“她壓下的情感，隨著她的閱讀而成長，有了這本書，她可以將別人的軀體，縫在自己的身上?！?

“鄉(xiāng)下之行結(jié)束，少年帶著女兒回到城市。女兒將那本書藏在衣柜里，她知道不能這樣，但她的心不聽她的?！?

“心中的情緒日益生長，給女兒帶來更大的痛苦，她努力不讓少年發(fā)覺，她本可以壓住她的情緒，可那天太巧，某個(gè)在少年身邊轉(zhuǎn)悠的女學(xué)生，為了出黑板報(bào)留在學(xué)校很晚?！?

“她從花園里撿了石頭，在女學(xué)生離開的時(shí)候，在走廊的拐角，襲擊了對(duì)方。她將女學(xué)生帶到了自己家，綁到地下室。祖父想讓她繼承家業(yè)，教過她一點(diǎn)解剖方面的知識(shí)。她先將邪術(shù)需要的針線準(zhǔn)備好，然后拿起鋸子。打量女學(xué)生的身體，女學(xué)生最漂亮的是手掌?！?

“女學(xué)生哭喊，哀求，但不能動(dòng)搖女兒的心，她切下對(duì)方的右臂。接下來，她要切開自己的右臂，將手臂縫上去，切別人容易，切自己困難，鋸子卡在她的骨頭上，她不能完成，絕望的大哭?！?

“少年聽到了動(dòng)靜，他沖入地下室，驚愕的看著這一幕?！?

“女兒哀求他，哀求他幫她完成剩下的步驟，她想要那雙手?！?

“少年愛女兒，所以他接過了鋸子。女兒的手法和工具太差，手臂的斷面太過粗糙，縫上后結(jié)合面會(huì)很難看。少年于是切下自己的手，給了女兒，自己縫上學(xué)生的手?！?

“得到了新的手臂，女兒十分開心，她親昵的擁抱少年，撫摸少年。少年因女兒的高興而高興，他處理現(xiàn)場，清除學(xué)校里的線索。”

“女兒久違的和少年合照，但是，她只出場自己的雙臂，只出場那雙美麗的手臂。”

“很快，她不再滿足于手臂，她怎么能滿足于只有手臂？”

“她用少年的名義，讓另一個(gè)學(xué)生留下，襲擊了對(duì)方。邪術(shù)不是她可以完成的，她又祈求少年，少年再次幫她，這次是雙腿。”

“少年意識(shí)到，女兒的欲望遠(yuǎn)沒有到可以滿足的時(shí)候，為了不讓女