晚晚所在的班級(jí)早已經(jīng)定了下來，一年級(jí)（5）班，看起來不算是比較靠前的班級(jí)，但班號(hào)代表不了什么，要知道，一年級(jí)（5）班可是年級(jí)主任顧長梅老師親自擔(dān)任班主任的班級(jí)！

梁曉蕓跟楊靖好不容易找到了晚晚班級(jí)所在的教室，在教室外面就聽到了三個(gè)家長在興奮地討論一年級(jí)（5）班有多好。

“顧老師可是年級(jí)主任啊，她能不重點(diǎn)照顧自己管的班級(jí)嗎？”

“近水樓臺(tái)先得月，顧老師肯定把成績好的學(xué)生收到自己的班里了！”

“都只是一年級(jí)的小朋友，哪里看得出來誰成績好，誰成績不好？”

“你這就不懂了吧？之前報(bào)名不是做過面試嗎？顧老師肯定知道哪個(gè)小孩聰明。”

“我覺得同學(xué)怎么樣另說，有顧老師在我就放心，顧老師可是國家級(jí)別的特級(jí)教師，我讓人幫忙把我們家妞妞安排到5班，就是奔著顧老師去的。”

“顧老師還是很厲害的，今年就帶出了育才學(xué)校成績最好的畢業(yè)班?！?

楊靖不是很在意，他看了一下黑板上的提示，便帶著晚晚進(jìn)去，讓她找位置就坐，家長們的位置是在教室后面，安頓好晚晚之后，楊靖才跟梁曉蕓走到教室后面坐下來。

“好像晚晚的這個(gè)班挺好的呀！看到很多爸爸媽媽都在說顧老師很厲害?！绷簳允|有些興奮，坐下來之后，她還忍不住跟楊靖說起了悄悄話。

楊靖笑道：“這個(gè)你得理智看待，老師好不好，對(duì)于晚晚的成績來說只是其中一個(gè)外在的影響因素，關(guān)鍵還是要看晚晚她自己?！?

其實(shí)楊靖是覺得外面這些人討論的話題比較好笑——指望在一個(gè)好的老師指導(dǎo)下，自己的孩子也能像報(bào)道里的天才學(xué)生那樣一飛沖天，這顯然是很多家長的通?。?

楊靖不否認(rèn)環(huán)境的影響力，也不否認(rèn)好的老師能讓學(xué)生少走很多彎路。

但學(xué)習(xí)成績?cè)趺礃樱K究還是要看個(gè)人的努力和天賦的，甚至天賦占據(jù)更大的比例，就好像楊胖子能一邊玩一邊學(xué)照樣碾壓很多同學(xué)，而楊靖很想學(xué)會(huì)魔法，結(jié)果再怎么努力也摸不到魔法的門檻……

楊靖不是瞧不起天賦不夠的學(xué)生，他自己本來就是一個(gè)笨鳥，只是他覺得這些家長們把希望寄托在老師身上有點(diǎn)舍本逐末的意思。

當(dāng)然，楊靖也沒資格嘲笑別人，因?yàn)閯e人是找關(guān)系進(jìn)來的5班，他們何嘗不是？他們還找關(guān)系進(jìn)來的育才學(xué)校，不然才5歲的晚晚都不可能提前入學(xué)呢！

先不說坐在后頭竊竊私語的楊靖和梁曉蕓，晚晚在一張空的課桌前面坐下來之后，原本興奮、期待的情緒收了收，因?yàn)闂顥畎职趾蛬寢尪紱]有陪在自己的身邊，而是做到了連說話都可能聽不到的教室后面，小姑娘便不由地緊張了起來。

這可是一個(gè)完全陌生的環(huán)境?。?

放眼望去，都是不認(rèn)識(shí)的小朋友，雖然年齡上看不出來差距，但他們感覺還是要比晚晚“老練”一點(diǎn)，也活潑很多。

“你叫項(xiàng)天騏，聽起來就跟像天氣一樣，哈哈哈！”前面兩個(gè)男生在嘰嘰喳喳地說著話，個(gè)頭小小的男生手舞足蹈地跟頭發(fā)有點(diǎn)卷卷的那個(gè)男生笑道。

他激動(dòng)起來，椅子還往后退，靠背撞了一下晚晚的桌子。

不過，這個(gè)調(diào)皮的小男生似乎沒有意識(shí)到自己影響到別人了，他只是聽著聲音，轉(zhuǎn)頭看了一眼后面自己一個(gè)人坐的晚晚，接著繼續(xù)跟頭發(fā)卷卷的男生哈哈大笑。

真的是，都不道歉的！

晚晚是一板一眼的性格，覺得對(duì)方應(yīng)該跟自己道歉，但她又害怕，不敢開口，只能是有點(diǎn)委屈地癟了癟小嘴巴。

“都說不是像天氣咯，我叫項(xiàng)天騏，是馬字旁的那個(gè)騏！”頭發(fā)卷卷的項(xiàng)天騏辯解道。

“哎呀，我知道，我就