徐靈山想學(xué)術(shù)式，李嵐雖然驚訝，但最后還是欣然同意做他的“啟蒙老師”。

“基礎(chǔ)的幾個(gè)攻擊型術(shù)式，主要以風(fēng)、火、水、土等幾個(gè)基本元素為主，這些都是自上古時(shí)代開始就被研究出來，逐漸改進(jìn)的術(shù)式，像周子旭主要學(xué)習(xí)的御風(fēng)術(shù)。”李嵐說，“這些基礎(chǔ)術(shù)式目前來說已經(jīng)成了非常簡(jiǎn)單的術(shù)式，它傳承的時(shí)間很久遠(yuǎn)，一代一代的老師和學(xué)生不斷改進(jìn)，總結(jié)出了很多經(jīng)驗(yàn)，所以我們現(xiàn)在很容易入門，但你要知道，越是基礎(chǔ)術(shù)式，其實(shí)越對(duì)你以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的術(shù)式影響重大。”

“很多人一開始都覺得這些基礎(chǔ)術(shù)式很簡(jiǎn)單，也很普通，不像某些高階術(shù)式那么厲害，他們抱著心態(tài)，入了門，就草草了之，直到他們到了某個(gè)時(shí)間，也就是所謂的上升瓶頸期，他們發(fā)現(xiàn)自己怎么也無法更進(jìn)一步，很重要的原因就是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)沒有打牢固。”

李嵐雙手抱在胸前，跟徐靈山講述著基礎(chǔ)術(shù)式學(xué)習(xí)的背景。

徐靈山一開始還有些煩躁，心想，他只是要學(xué)一些基礎(chǔ)的術(shù)式而已，跟他說這么多有的沒的干什么？

后來慢慢聽進(jìn)去了。

任何一個(gè)好的老師，絕對(duì)不是一上來就教你方法論的。

只有那種沖績(jī)效、沖ki的補(bǔ)習(xí)班老師，才會(huì)完全以方法論告訴你怎么拿分。

只有先把背景講清楚了，一個(gè)學(xué)生才會(huì)更加熟悉這個(gè)東西，去找到一個(gè)切入點(diǎn)。

“為什么說基礎(chǔ)沒有打牢固，會(huì)影響到他們后面的發(fā)展呢？”李嵐豎起一根手指，“舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，你對(duì)風(fēng)了解有多少？風(fēng)是怎么一回事？”

徐靈山一臉懵逼，“風(fēng)？好像是什么高溫和低溫之間的差別造成的氣流涌動(dòng)？”

這是高中地理學(xué)過的知識(shí)，徐靈山已經(jīng)忘得差不多了，只模模糊糊記得一些。

李嵐點(diǎn)頭“沒錯(cuò)，這是第一層，我再問你，如果在一個(gè)沒有溫度差的情況下，怎么制造風(fēng)？”

徐靈山猜測(cè)“制造溫度差？”

“無法制造溫差的時(shí)候呢？”

“呃……”徐靈山猶豫了一下，問“用風(fēng)扇？”

“沒錯(cuò)，這也是一個(gè)辦法。”李嵐問，“但是用風(fēng)扇的話，跟溫差有關(guān)系嗎？在一個(gè)沒有溫差的環(huán)境里開風(fēng)扇，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生風(fēng)？”

“……應(yīng)該會(huì)吧？”根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，徐靈山覺得是會(huì)產(chǎn)生的，但是他現(xiàn)在卻不確定了。

李嵐說“所以風(fēng)在這里就有了兩種類型，一種是自然物理現(xiàn)象，一種是人工現(xiàn)象。”

徐靈山半知半解地點(diǎn)頭。

“御風(fēng)術(shù)，其實(shí)也就是人對(duì)于風(fēng)的掌控和運(yùn)用，比如周子旭，他可以操控風(fēng)在自己的腳上形成氣流，輔助他速度變快，也可以操控風(fēng)集中在一個(gè)地方，形成風(fēng)盾，更可以操控風(fēng)，把它們變得又薄又鋒利，再用極快的風(fēng)速發(fā)射出來，變成刀子一樣的東西。”

李嵐說，“這是風(fēng)的不同用途，一個(gè)東西，它用各種各樣的用途，但有一點(diǎn)永恒不變，你了解得越多，越深，你才能夠更多地發(fā)掘它被我們運(yùn)用的可能性，知道風(fēng)分為自然物理現(xiàn)象和人工現(xiàn)象，你才知道，產(chǎn)生風(fēng)的其實(shí)不是溫差，而是由溫差產(chǎn)生的一種推動(dòng)氣流運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力，而這個(gè)動(dòng)力，其實(shí)不僅僅靠溫差產(chǎn)生，知道了這個(gè)，人才開始從運(yùn)用風(fēng)踏入了掌控風(fēng)的領(lǐng)域，這就是御風(fēng)術(shù)的由來。”

徐靈山瞪大了眼睛。

李嵐表情有些敬畏，說了八個(gè)字“不知來處，無根無由。”

“我知道了。”徐靈山若有所思地點(diǎn)頭，“實(shí)際上，靈力就是一種動(dòng)力，一種媒介？”

“你可以這樣理解。”李嵐點(diǎn)頭，“好了，通識(shí)教育已經(jīng)給你上完了，現(xiàn)在先教你最基礎(chǔ)的御風(fēng)術(shù)吧，御風(fēng)術(shù)對(duì)你現(xiàn)在來說其實(shí)是最實(shí)用的一種術(shù)式。”

“是嗎？”徐靈山有些驚訝。

李