韓寶興在與蘇輕打交道時，是非常謹慎的，為了既表現出足夠的尊敬，又表現出朋友一般的親近隨意，他可謂是絞盡了腦汁，最后左思右想，覺得還是以“誠”為綱領，不管怎么樣，誠心誠意去對待。

蘇輕沒有去接文件袋“我就不看了，只要學員的靈力多于二十點，選誰來學習，都由你們自己決定。”

蘇輕不看，韓寶興自然也不會去勉強，他收回文件袋，繼續笑著道“您昨天跟我提到的學習班辦完之后，要在全仙國開展符箓推廣的事情我已經跟上面反映了，上面討論之后，初步結論是可以，但也有顧慮，覺得最開始就直接全國普及，步子好像邁的有點大，讓我問問您，能不能分步驟來，比如說，先在一些比較容易推廣和控制局面的固定人群里普及，看看效果，試驗一下普及方法，如果效果好，再繼續擴大，最后擴大到全民。”

蘇輕沉吟片刻，道“畢竟是新鮮事物，你們有顧慮也正常，既然提出分步驟來推廣，那么你們肯定也有了初步想法，說說看，打算先在什么人群中推廣？”

韓寶興立即道“上面的想法是先在警察這樣的紀律部隊中推廣，也不瞞您，我們的確是怕萬一有什么副作用，好及時控制局面。”

他說的很誠懇。

“為此，我們特意在學習班的二十個人員里安排了五名警察，其中有一個還是您的老熟人，市警察局的楊謙。”

蘇輕點點頭，道“既然是合作，大家彼此也都要為對方考慮，你們有這個顧慮是正常的，這個建議我基本同意，但是我要問一下，現在仙國有多少警察？”

韓寶興回道“仙國如今有1388億人口，警察是9600萬，占總人口的萬分之六點九二。”

蘇輕點點頭，初步推廣有這么大的人口基數，也算可以了。

“那行，我同意了。”

韓寶興又和蘇輕聊了一些學習班的細節，才告辭離開了。

“上次說過送你們一樣東西，今天拿走吧。”

韓寶興離開的時候，蘇輕讓他帶走了一幅畫軸，并叮囑他，這幅畫軸只能打開一次，務必要等“人員齊整”的時候，才打開。

下午四點半，吳鳳送了小糖果過來。

蘇輕先檢查了一下她的練習作業，然帶著她修煉了一次，才開始講課。

這幾天，小糖果每天上午和下午都會來農場上課，蘇輕對未來大弟子的教導還是很用心的。

先上的依舊是符箓理論課。

“繪制符箓的整個過程可以分為三步，上次我們講完了第一步‘聚念為筆’，今天開始我們將第二步‘下筆有神’，也就是下筆畫制的過程……”

繪制符箓總共分為三步聚念為筆、下筆有神、束靈成符。

蘇輕今天給小糖果講的是第二步，原本小糖果年齡小，聽的不是太明白，但是她有一個優勢，就是除了體內靈力不足，其實早就具備成功繪制出符箓的能力，而且前面兩步也已經在符紙上完成過多次，所以她可以借助自己的實踐去增強理解。

小糖果雖然還只有六歲，但已經脫離了普通小孩的范疇。

上了四十分鐘的理論課，蘇輕讓她當場再畫制了一次聚水符10版，然后點評了一番。

上課的時候，吳鳳也沒閑著，她在旁聽，蘇輕沒有特意去教她，但是偶爾也會特意指點她幾句。

小糖果她們是吃完晚飯離開的，離開后，蘇輕來到書房，開始伏案寫作——既然要開符箓學習班，以后還要推廣符箓之道，自然需要編寫一本符箓入門教材。

每次給小糖果上完課，他都會總結一番，然后把上課的內容編寫進教材中。

既然是入門教材，自然要通俗易懂，蘇輕盡量用最簡單的詞匯來編撰，他只打算按照符箓的繪制步驟編寫三章，每一章的題目就是他對制符三