“兩只老虎，兩只老虎，

跑得快，跑得快，

一只沒有眼睛，

一只沒有尾巴，

真奇怪！真奇怪！

兩只老虎，兩只老虎，

跑得快，跑得快，

一只沒有耳朵，

一只沒有尾巴，

真奇怪！真奇怪！

…………”

歌詞不多，翻來覆去的也就是這兩句，但是配上歡快的音樂，讓人想要忍不住的動起來。

可能成年人聽起來覺得沒什么，但是在小朋友看來就不一樣了。

到了上幼兒園的年齡，這個時候的小朋友是最活潑的時候，只要有精神的時候總是動來動去，時不時的還扭動起來。

另外這位幼兒園的老師也說了，是用來作為早操時候的歌曲，那么就得配上這樣歡快的旋律，讓他們跟著動起來。

綜合考慮到這些問題后，徐楓選出了這一首歌，非常的適合做早操的時候使用。

主要是小朋友聽，至于是否會不會有尷尬的問題就不在該考慮的范圍內了，只要幼兒園的老師覺得不錯，小朋友們很喜歡，那么這首歌就是成功的。

歌曲面對的人群不一樣，看待歌曲也需要用不同的眼光去看。

總不能一首兒歌好不好聽全讓大人來評價，那肯定是不行的，徐楓根本就不擔心這個。

幸好有歌唱技巧卡存在，不然的話還沒辦法把這首歌完整的演唱出來。

不管怎么說，他的嗓音條件都不適合演唱兒歌，有了技巧卡可以用技巧的方式演唱出來，和童聲的差距不是很大。

然后通過后期的修音，可以很好的解決這個問題，至于成品就不需要太擔心了。

走出去，張青就對他豎起了大拇指。

“楓哥，先不說別的，對于上幼兒園的小朋友來說，這首歌他們一定會非常喜歡。”

徐楓看了他一眼，笑道“怎么現在突然一下子有了信心，剛開始不是很擔心的嘛。”

他笑著說道“我有一個兩歲的兒子，平時在家里的時候聽到這樣的歌曲就忍不住的跟著節奏動了起來，而幼兒園的孩子也就大個兩三歲的樣子，說起來差距不大。”

聞言，徐楓跟著點點頭。

“這樣說來，第二首歌同樣不會有問題，反正是差不多類型的歌曲。”

“我反正覺得是沒有問題的。”

張青也是發現最后的成品和想象中的有差距。

他知道自己是怎么一回事。

在沒有聽歌前，以他的思維考慮問題，對于歌曲本身的意義就看得太淡了，所以會比較擔心。

直到剛才才突然發現原來歌曲是寫給小朋友的，如果站在自己兒子的角度來看的話，那就沒有任何問題了，是一首很好的兒歌。發給黃麗聽了一下，她和張青的反應差不多，覺得給小朋友聽不是問題，應該可以被接受，同樣的少了很多的擔心，和想象中翻車的那種兒歌是不一樣的，至少還在接受范圍內。

“徐楓，你又一次的給了我驚喜。”

說實話黃麗是真的意外。

剛才收到歌曲的時候，還在猶豫要不要點開試聽。

可是徐楓直接發了過來，想要拒絕都不行，總不能裝作沒有看見的樣子。

沒想到點開一聽完，覺得還不錯，挺適合幼兒園的小朋友，她就知道徐楓成功了。

“麗姐，你可別這么說，其實我一開始也是沒有太大的信心，就連錄制歌曲的時候都還出了幾次問題，總算是錄制好了這首歌曲，不然還真不好交代。”

別看徐楓一直表現的有信心，可真正錄制的時候出了問題，直到錄制好才算是真正的放心下來。

“行，我現在心里就踏實的多，另外工作室這邊也快結束了，你確定