李一牧一張又一張的翻開孩子們的紙條，他發現，孩子們寫的都是希望他還會回來，卻沒有任何一張紙條寫著希望你能多留一段時間。

這些孩子就是這么懂事，懂事的讓人心疼。

他們已經見過了太多來了一段時間就離開的支教老師，也知道老師們除了他們外，還有更重要的事情去做。

所以沒有人會去阻攔老師的離開，只會期待你還能回來。

“明年有機會我還會再來的，不過相比我回來，我更希望你們走出去，闖出屬于自己的一片天，好不好！”

“好！”

來這里的最后一天，鋼琴再一次被搬到了操場上，李一牧答應了一些孩子的請求，在臨走前，為他們唱一首歌。

“很多朋友說想聽我唱歌，唱不是兒歌的歌，那么今天，我就把一首歌送給你們，這首歌是我之前在游泳比賽的時候，用蝸牛一樣的速度，堅持游到終點后，發現大家不只沒有嘲笑我，反而給我極大的掌聲，受到鼓勵，而做出來的。”

“蝸牛雖然爬得很慢，但當他到終點的時候依然會獲得掌聲，這個世界上沒有人會去嘲笑一個努力的人，希望你們，能夠努力，一步一步的走出去，闖出自己的一片天，《蝸牛》送給大家！”

很多孩子可能不太理解李一牧說的話，但在李一牧結束說話的時候，還是拼命的鼓起了掌。

邢易一愣“新歌？”

他身旁的基金會工作人員說“可不是，運動會一晚李一牧就被您拉過來了！”

周校長和支教老師們也認真聆聽，李一牧的話說到他們心里了，他們最大的愿望，就是看到孩子們走出去，走出自己的一片天。

李一牧手指輕動，彈奏起了鋼琴，這首歌他在夢里聽到的就是一邊彈琴一邊演唱的版本。

他閉著雙眼在彈，沒有注意到側前方，有個女孩，拿著手機正在錄像。

邢易等人倒是注意到了，但沒說什么，這個女孩大家都認識，就是那個認出李一牧的男孩的姐姐，今天也來學校了，她說她畢業后也要回來支教，讓更多人走出去。

前奏彈奏結束后，李一牧對著前面的喇叭唱了起來。

沒錯，這里沒有麥克風，只有大喇叭，這是李一牧用過最簡單的設備，聲音會很嘈雜，卻讓在場的每一個人都很認真的聽著。

該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍天

李一牧唱的很慢，像是要給他們細細品味的時間。

主歌只有四句，很快就進入到了副歌

我要一步一步往上爬

“明明這么抒情的歌，為什么我燃起來了。”基金會一個員工喃喃自語道。

“舒緩不是抒情，不過不得不說，李一牧好強的高音！”

歌曲進入副歌之后，有兩段極高的轉音，真聲硬喊是唱不上去的，必須要用假音帶，李一牧也完美的完成了。

很快，歌曲就來到了最后一句。

小小的天流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天！

李一牧唱完最后一句，把歌曲全部彈奏完畢后，現場響起了熱烈的掌聲。

李一牧舉起喇叭，大喊一聲“加油！”

學生們也亢奮的跟他喊了一聲“加油！”

一位支教老師看著這一幕，跟周校長感慨“老周啊，這李老師是有真本事的，總有一天我有屬于我的天，寫的真好！”

“那可不，這個人家是專業的，這方面，他行！”說完周校長豎了個大拇指。

結束演唱后，跟小孩子們道別，那位錄像的姑娘想抽空跑過來問李一牧能不能發錄像，結果卻