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老先生是歷史系的教授，這么一個好苗子從眼皮底下溜走，實在有些心里不舒服，總要弄明白其中的緣由，看能不能有回旋的機會兒。當下也不猶豫，趁著還沒下課的功夫直接去了招生辦，先找到了招生辦主任。

招生辦的主任雖然知道賀畫，但對調劑的事情不清楚，但這事還是有跡可循，于是順著當初去各省負責招生的老師的分工名錄查找，找來找去最后邊，竟然找到了經濟系的主任頭上，原來當初負責湖省招生的人，就是經濟系的系主任！

看著這個結果，老先生這時就有些明白其中的貓膩，這是見到好的苗子給劃拉到自己的飯碗里呀！可這樣搞暗箱操作不太好吧？于是開口問了“高考狀元賀畫知道吧，她明明志愿填的是歷史系，怎么的就給調劑到了經濟系呢？”

招生辦主任也不明白，只好陪著人一起去了經濟系問問情況。

聽說了他們的來意，經濟系的系主任并沒有直接的回答，而是很熱情地拉著老先生的手讓他坐下，又連忙倒茶奉上“哎呀，李教授，你得體諒體諒我，當初我去招生的時候那個愁啊！過了線的那些個考生，數學真的不怎么樣，咱們經濟系就講究個邏輯，數學不好肯定學不好的呀！這不就看見了賀畫的分數了嘛，真是優秀啊，數學竟然是滿分！你看看，這不一激動就······”

系主任話還沒說完，李教授就把手拍在了桌子上，替他把話補上了“所以你就不顧人家的意愿，把人調劑到了你們經濟系？好啊，沒想到你還有這樣的私心！咱們學校還講不講尊重學生的志愿啦？”

多好的一個學生呀，自己有興趣，又有不錯的底子，太適合他們歷史系了好么，多少年沒遇著這樣的學生啦，就這樣莫名其妙地被人搶走了！不行，哪都沒有這樣的道理。

“我不管，你給她調回來！”李教授最后說得斬釘截鐵，情緒激蕩，引得辦公室其他人都走了過來，生怕他們真的起爭執。

“哎呀，老李，你看這事兒弄得，沒有這個先例啊！再說人家在經濟系不也學得挺好的嘛！黃老師你過來一下，問你點事兒。”系主任畢竟有點心虛，一個人說不過，就想拉幾個盟友，爭取人多勢眾，把這件事混過去。

系主任是單獨的一個辦公室，平時門開著，之前講話聲音不大，是以外邊的人還不清楚緣由。突然被點到名、有些不明所以的經濟系一班班主任黃老師從座位上站起走了過來“主任您找我有事兒啊？”

“就是你們班的賀畫同學，她原本高考志愿報的是歷史系，我這不是看她數學實在是好，就給調劑到了咱們經濟系，不要浪費學生的能力嘛！”系主任努力解釋，同時拼命向黃老師使眼色，示意上前幫忙，哪知他這最后的一句話就捅了李教授的心窩窩

“什么叫不浪費能力？到我們歷史系怎么就浪費能力了？都是學習，將來都是為國家做貢獻，我們歷史系就比不上你們經濟系怎么的？”李教授很是惱火，聲音都大了起來。

“老李，我不是這個意思，這不是木已成舟，沒辦法改了嘛，換專業真的沒有這個先例，你就消消火、消消火。”

聽到這里，黃老師才明白過來，這位李教授是來撬墻角的，撬的還是賀畫，這怎么可以？

“賀畫同學在我們系里邊可是第一名，現在她還領著同學們學英語呢，她可不能走，不然可沒辦法給全系的同學交待。”黃老師很欣賞賀畫，好學生人人喜歡，如果這個好學生人品還不錯，就會更招人喜歡了。

李教授聽了，就更加揪心了，多好的學生，怎么就到了經濟系，糟心！

這時，旁邊的老師們也聽明白了，紛紛當起了和事佬，有勸說的，有出主意的，有個老師就提了這么一個解決方法