陳小路的小院里開辟出來一個學(xué)堂。

村里的木匠給搞了一個木板子來，許欣蘭給抓了一把的木炭放在旁邊。

“長姐，用這個帕子逮著寫就不會讓手變黑了。”

沒有粉筆讓許欣儀用木炭對她的纖纖玉手也是一種摧殘。

好在，她想好了一個萬全之策，原本想做一個手套，估計沒那么靈活，所以就用手絹捏著寫就好了。

“我試試。”許欣儀沒有接過帕子，而是用手直接去拿了木炭，在木板上寫下了了“天地玄黃，宇宙洪荒”幾個字。

“長姐，你的手？”

真是罪過啊，瞬間就變黑了。

“能洗掉吧？”

“可以洗。”

“那就無所謂。”

許欣蘭對此表示佩服。

這是為了教育事業(yè)而獻出了這么漂亮的小手。

上古里村雖然開設(shè)了學(xué)堂，但是問題還是挺多的。

比如，首先就是書本。

沒有適齡兒童學(xué)習(xí)要用的課本，沒有筆墨紙硯，買吧，要錢。

要錢的東西就等于是要他們的命！

所有人的想法是難認幾個字算幾個字，總比睜眼瞎強一些。

又不是為了考狀元的。

當然，為了考狀元的葉大修的小兒子這會兒也在這里，他全當做是啟蒙了，回頭回家的時候用哥哥用過的舊紙練習(xí)練習(xí)也是好的。

這真是一個艱苦的求學(xué)過程。

許欣蘭給他們每人準備的河沙，樹枝。

誰說讀書就一定是費錢的事兒？

這不就結(jié)了，先生有了，黑板粉筆也不差，連孩子們自己也可以練習(xí)呢。

“今天，我們教這幾個字。”許欣儀看著下面大大小小男男女女共二十三個學(xué)生還是有些感慨的。

京城大戶人家的孩子三歲就啟蒙了，還要找什么大儒來教。

而他們呢，從五到十五歲不等卻是不識一個字。

“小蘭姐姐，我認得這幾個字。”

“我知道你認得。”這就是提前學(xué)習(xí)了不好的地方，太驕傲了“但是，大牛石頭她們不認識，所以，來福，你要配合先生的學(xué)習(xí)，不能在下面嚷嚷影響他們。”

張來福點頭表示略懂。

摸摸頭。

“小蘭姐姐。”

又咋了？

這是擾亂課秩序好不好。

“我已經(jīng)七歲了。”

所以呢？

“你以后不要摸我的頭，男女七歲不同席！”

懂了，這是要避嫌呢，咳，也是，他還是自己未來的小叔子。

小孩子長大了也不好玩。

算了，還不如去玩自己家的小五。

許欣蘭將左手牽小五右手抱安兒，帶著兩個小家伙來旁聽。

“天，天空的天，我們抬頭看到的是天空。”

“不對，我看到的是房頂。”

“是云朵！”

“我看到了樹梢！”

……

許欣蘭看得目瞪口呆。

真是太難為許欣儀了。

倒是想看看這位女先生發(fā)飆會是什么場景。

“你看到的房頂，那房頂兩個字怎么寫的，知道嗎？”

搖頭，當然不知道了。

“來，我們就先寫房頂這兩個字，都看清楚我是怎么寫的了嗎？”許欣儀就拿了木炭寫了兩個在木板上。

這超綱了啊！

原來，除了不按常理出牌的學(xué)生外，還有不按常理出牌的先生。

同時覺得，長姐真是一個好先生。

一點兒都不生氣。

倒是左手牽著的小五，掙扎著要自由。

放掉他，就跑到沙地上拿手捧著沙子玩得不亦樂乎。