南校區的行政樓里，于綱將剛才所見的那一幕如實反映了，希望校方能盡快安排人去看一看。

“于所長，你十幾年沒回科院了吧？那也算是北校區的老傳統了，做家長的，就不要太介意了。”行政辦公室的老師見怪不怪著，和于綱差不多反應的還有一名從天津來的家長。也就十分鐘前，剛由另外一位老師把他勸走了。

“是啊，北校區怎么成了那個樣子？我記得以前南校區后面”于綱回憶著，還真記不得南校區后面原來是什么情況。

走回行政樓找人就花了他一個小時后，他頭一次對校內不準開車這條規定有了質疑不滿，只怕小鮮已經等急了。

務處的人聽說“校門”被關上了后，沒有露出過分吃驚的表情，而是一臉的了然，看著樣子，對于今天這樣的事情，也是看習慣了。

“那學生都是怎么進去的？”來讀書的可都是些孩子啊，要是沒有家長陪同，光是看到那座“校門”就已經被震住了。

“性別和性格不同的學生，做法會有些不同，”校務處的人舉起了例子，“您過去時，有沒有看到門上面有凹凸不平的地方？”

“好像沒有，門是新的。”于綱狐疑著，說這個干什么？

“哦，看我這記性，上周剛申請過修理大門，現在應該是修好了。比較直白些的方法把門打開，比較含蓄的方法還是把門打開。”校務處的人的解釋，于綱越聽越含糊。“直接和間接的把門打開兩者有什么區別嗎？”

“當然有了，直接的方法，就是不用任何工具，緊靠身體的力量，無論你是用拳頭砸，還是用腳踹，再或者是用肩頂，只要是自身身體力量，那就是直白的。”校務處的工作人員還是看在了于綱曾是本校的學生，才如實轉告的，像之前的那名家長，她們只會禮貌地請家長離開，保證他們的子女在本校會受到合理的照看。

“至于間接的方法，你可以用自制的炸藥炸開門，也可以從地下過去，再或者是用汽車撞，依照那樣間接的方法進去的，就比較間接含蓄了。”校務處的工作人員一臉的和色。

“”于綱沉默了好陣子，最后才艱難地開口“那如果大門都進不去呢？”其實他也不知道小鮮的道行到底怎么樣，至少上述幾個法子，小鮮似乎都不會。

“那樣就比較不幸了。如果連大門的進不去的男學員，那么他以后就別想在北校區立足。不過于所長你帶來的是個女孩子，而且還是個長得很不錯的女學生，所以她在北校區日子不會過得太糟，因為初、中、高三個階段的逆才班男女學生的比例是6:1。女生是很稀缺的資源。除非是女生內部，一般女學生不會受到欺負。”這也是為什么剛才于綱和小鮮第一次到行政中心時，校務處的人沒有過早提醒的原因。

而此時，作為很稀缺的資源的小鮮，已經十米多高的圍墻上，跳下來了。

“從這個高度往下跳，還真是有些不適應，”小鮮的腳沾到了地面，達到銀品空間后，十幾米的高度對于她來說，已經不算是什么的。在進城門之前，小鮮已經在來時的那扇金屬門上貼了張紙條，告訴于綱她已經順利進去了。

腳沾了地面，小鮮才發現，腳下踩著的是一片粗糙的沙地。

校墻外頭的南校區是整個中國都數得上號的生態校園，一墻之隔的北校區的風景又是如何？

腳下是沙子，十米外是沙子，一百米外是沙子，一公里外還是沙子，眼睛所能看到的，都是沙子。

用小鮮的話說，有人把撒哈拉沙漠里的沙子打包裝進了華科院的北校區。

一堵墻，就打造出了兩個截然不同的世界。不過好在沙子

歸沙子，北校區里基本的指示牌和房屋建筑還是有的。

沿著指示牌，小鮮走在了北校區的主干道上，走了幾步路后，耳邊是一陣吵鬧聲。