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“也罷！那就讓天意決定一切吧！為夫真是庸人自擾了，呵呵！”楊二似乎也想通了，若是四弟身亡能換來蜀地的歸附和發展，那四弟的死便是有價值的。自己又何必去多想呢？

“師傅，黛姐姐給世民留的這幾道珠算題也太難了些，幾時才能用到4位數的乘除啊！”這時，小李世民從外間跑了進來，向楊二訴苦道。

自小李世民拜自己為師之后，諸如珠算之類的基礎算學便由王黛代教，刀馬功夫也讓小李世民跟著仲堅和出塵二人學習，儒學這塊還是柴紹在管，自己只管在他最感興趣的治國理念上對他進行調教。現在，作業難做，小李世民跑到自己這里來叫苦了。

“嗯~把黛姐姐留的作業拿給為師看。”

“這里，給~師傅。”說著小李世民將手中的小冊子遞到楊二手中。

楊二翻開來一看，頓時笑了起來。原來，王黛給他留的珠算作業是4位數的乘除題，而且中間夾雜著加減等，每道題都是一串串的大寫的數字漢字，極不好認也不好念。楊二見了，心想有必要引入阿拉伯數字和運算符號了，否則，這算學將不好普及，不可能都用數字漢字來學的。

“世民，去把黛姐姐和你姐夫、鄭掌柜叫來這里，為師有事跟他們說。”楊二覺得現在學習阿拉伯數字最好的一匹學生便是這幾人加上出塵了，決定先從身邊的這幾人教起。

很快，在小李世民的帶領下，這幾個學員便都到了楊二房間。正不知為何事呢？

見眾人到齊，楊二便將小李世民的作業本交給這幾人傳看。王黛看了自己給李世民出的這幾道題不覺有異，于是奇怪的看著楊二問道：“夫君，這時妾身給世民留的珠算作業，這有何不妥嗎？”

“不是出的題不妥，而是所有數字均用漢字表述這顯得很不直觀，也難以記住。這需要換一種符號來表示數字。”

“公子，我華夏民族自有數字漢字以來便是這樣書寫的，各家管家師爺賬本中也都是如此書寫的，也不覺不妥啊？”跟賬務打交道最多的鄭旭說道。

“妥與不妥，待本公子教你們另一種計數之法后在作定奪。”說完，楊二拿起筆在早已鋪開的一張白紙上迅速的寫下了一串從0~9的阿拉伯數字，同時在下方對應的寫上了數字漢字。

“諸位，生活中的所有數字無非是這10個數字的組合，若是用上面的這10個簡單的符號來替代復雜的數字漢字的話，豈不更容易識讀和記憶？就是書寫之時速度也極快捷，本公子決定在我大隋算學一科中普及這種符號數字。世民你來將作業本上的這幾道題部用這些數字符號替換過來看看。”楊二也不管仍一臉震驚的柴紹和鄭旭二人，對著李世民吩咐道。王黛這時也過來幫著李世民來將復雜的漢字算數題換成數字符號。

因為過于簡單，很快，二人便完成了幾道題的替換。

“師傅，換完了，您看看是不是這樣？感覺確實比漢字數字好看好記，而且簡捷的多。”李世民高興的說著，將作業本交給楊二手中。

“嗯！替換的不錯，來嗣昌、鄭掌柜你們也來比較一番。只需簡單記憶便能記住這10個數字符號了，以后都以這種數字來替代漢字數字的書寫。”

“公子，這好像確實很簡捷啊！這些數字雖然怪異但卻很好書寫和記憶。若是能完替換自古以來的數字計數寫法，便是開天壁地的變革啊！”鄭旭也變得興奮起來，說實話，他們這些傳統經商世家，早已覺得用漢字數字計數多有不便，但卻不知如何改進。現在突然一種好方法呈現在眼前了，這讓常與數字打交道的鄭旭如何不喜。

“世民，快用算盤演算一番，看看感覺怎樣？”柴紹兩眼放光忙對還在沾沾自喜