帝皇妮兒離開王城去蛋房已經十歲了。這十歲中，皇夫禹丁除了日常的政務外，把主要精力都投入到了蛋房驛道的修建上。他抽調了六十萬丁夫，也花費了國家大部分的歲入，以至于影響了國人的生活。十歲前，當一直活在天堂和《亞斯白勺書》中的耶耶神突然降臨人世時，萬千民眾——尤其是被免除賤民身份的光身人——都為之歡呼雀躍。但十歲過去了，耶耶所許諾的那種“神的生活”并沒有出現，反倒是日子過得更緊巴一些，于是怨氣開始悄悄滋生。尤其是卵生人貴族，雖然耶耶明令不許剝奪他們的財產，但是，光身人地位的提升實際意味著卵生人地位的下降，看著往日的賤民今天不再俯首帖耳，卵生人心中難免有失落。

這些怨言越來越聒噪，傳到了世子之母和世子耳朵里，當然也傳到了禹丁耳朵里，但禹丁絲毫不為所動。世子平桑已經二十一歲，這天求見父皇，委婉地請父親愛惜民力，不要為了帝皇妮兒而自毀皇室基業。

禹丁冷冷地說“是你母親讓你來的？”

“是的，但也是我的意思。”

“你恐怕不是為民請命，而是為外戚貴族們請命吧？”

平桑從容地說“我首先是為了我的父母。”

禹丁沉默良久，嘆道“桑兒，這些年我太忙，忽略了對你的教育，以至于你受母親的影響太深。好在你還年輕，還來得及接受新東西。今天咱們父子來一次傾心交談吧。告訴你，我全力建造通往蛋房的驛道，不光是為了對帝皇妮兒的許諾，也是為了我自己在青年時期種下的情結。我給你看一樣東西。”他讓隨侍到書房拿來一件木制的圓錐體。他問兒子“你知道不知道，用平面去截這樣的圓錐體，會得到什么圖形？”平桑搖頭，禹丁搖頭嘆道，“你不知道不奇怪，皇家老師是不教這些的，但妮兒老師教，這就是她當年講課時用過的一件教具。那年她二十一歲，我也二十一歲，正是你這樣的年齡。”

禹丁動手去拆圓錐體，原來它是能分開的，是用不同角度的平面把錐體剖開，剖分后的截面分別呈圓形、橢圓形和拋物線形。“妮兒老師說，天體運動的軌跡恰恰是這些圓錐曲線，比如，有的天體軌道近乎圓形，大多數是橢圓形，有的彗星接近拋物線形。記得當年我突然得知這些知識后，內心有一種深深的震撼。《亞斯白勺書》上說，天體的運動是由神圣的朝丹天耶親自管理，連耶耶大神都無力改變。但為什么天體運動軌跡恰和圓錐曲線暗合？是朝丹天耶用無邊神力讓天體遵守這種精巧的秩序？妮兒老師說，沒有神。上述的暗合其實非常簡單，僅僅是因為數學上的相似——圓錐曲線是二次指數曲線；而天體的運行軌道是引力造成的，引力與距離平方成正比。所以，‘平方’關系是上述一切事物的精髓，是它們本質上的聯系。那時，我對這種大自然的精巧秩序感到震撼，特意把這件教具要來當紀念。桑兒，你能從心靈上感覺到這種震撼嗎？”

平桑認真地思考著，輕輕點頭。

“桑兒，自從師從妮兒，從她那兒知道了這一類簡單而奇妙的機理之后，再回頭看《亞斯白勺書》，覺得上面全是廢話。我登基之后，俗事繁雜，內心的靈性幾乎完全被淹沒了，但耶耶的出現又讓這種靈性突然復活。因為耶耶親口說，他不是神，而是來自藍星的一位播種者。他在蛋房里留下了很多連他也不懂的知識，一旦息壤星人弄懂了，就有福了，就能變成神靈了。現在，你該知道我為什么全力修建蛋房驛道了吧？我相信。只要妮兒老師能打開蛋房的知識寶庫，也就是打開那個叫‘電腦’的東西，就能得到星空一樣廣博的知識。據我估計，驛道修成的時候，也差不多是妮兒老師成功的時候。那時，無數神奇的機器就會沿著修好的驛道源源不斷地流向王城，息壤星人會進入神的世界。”

平桑目現異彩，但又不敢完全相信。