聽到這話，蕭宜民緊張的心情才有所緩解，原來是這樣啊，這就好說了，他和徐雪梅一起出了教室，做了個請手勢，請徐雪梅走向樓梯的方向，嘴里還介紹著“剛才那個學(xué)生學(xué)習(xí)成績很不錯的，上次月考考了我們?nèi)昙壍牡谝幻绕涫俏锢沓煽兏浅錾@不是剛從燕京參加物理集訓(xùn)回來嘛，準備明年一月份去參加全國物理競賽，還是很有希望拿到名次的。”

“哦，這樣啊，那這個學(xué)生很優(yōu)秀了，對了，你那會說你們學(xué)校有個書法展覽？我們?nèi)タ匆幌拢俊毙煅┟费陲椓讼滦睦锏恼痼@，一邊說著一邊走向了通往四樓的樓梯。

夏菡萏一直在教室后面坐著，全程觀看了宋萬里的表演和那個停課老師的異樣，等老師一出去，她就拿過了宋萬里的那張卷子。

那是張語文卷子，正經(jīng)答題的地方一個字沒寫，空白的地方倒是寫寫畫畫的，寫了很多字。

再一細看那些字，夏菡萏驚到了。

這是宋萬里的字？

她有點不敢相信的揉了揉眼睛，這字也寫的太好了吧？

龍飛鳳舞的草書，雍容典雅的小楷，肆意盡興的行書，每一段都寫的那么好，就像是書法大師寫出來的一樣。

不對啊！

宋萬里的字不是這樣的啊，他寫的字奇丑無比，丑到什么地步呢，說和幼兒園小朋友寫的一樣有點對不起他，要說和二三年級小學(xué)生寫的一樣，那絕對是實話實說了。

這張卷子可能是某個老師在他這坐著隨便寫了兩筆吧？

出去集訓(xùn)這么多天，上晚自習(xí)的時候，老師完全有可能在他這個位置坐一會的，隨意寫幾個字的可能性雖然不大，但也是有這個可能的。

還有一種可能，那就是發(fā)錯卷子了！

把老師備課的卷子給夾到里面，恰好發(fā)給了他！

這種可能性還大一點。

嗯，應(yīng)該就是這樣了。

夏菡萏對自己這推理結(jié)果很滿意，只有這樣，才能解釋這張有著優(yōu)美字體的卷子為什么會出現(xiàn)在這里。

宋萬里還真是有意思，還胡謅什么有人請他幫著寫字？

哎呦，這個得先笑五分鐘再說！

宋萬里這臉皮是怎么長的，這種話也說的出口？