“我家啥條件你還不清楚？”

衛(wèi)煌反問了一句，窮鄉(xiāng)僻壤哦農民家庭，才踏入社會沒幾年，哪認識那么多大人物。

吳清賢道：“你不認識，你們公司那些前輩應該認識吧，你們公司多少也做的有教育局的項目。”

杜緯浚和俞婕他們肯定認識教育局的人，但這關系都隔了幾層，人托人的人家不一定愿意。

再則真要答應，或多或少要收點好處費，這都是行業(yè)潛規(guī)則，就是紀沛林幫人辦事，即使耍的好的都要讓對方請自己吃飯唱歌，沒有幾千塊錢辦不下來。

吳清賢是什么家庭自己也清楚，根本拿不出這個錢，但凡家庭條件好一點，親兄弟又怎么可能去給人當上門女婿？

今時不比往日，以前農村人進城找人幫忙，提點土特產，拿幾個雞蛋就解決問題，現(xiàn)在真不行了。

沒有真功夫的人才想著走關系，衛(wèi)煌覺得吳清賢的教育水平可能真的沒有學到位，否則怎么可能考不過英語四級？

英語過不了四級，學位證都拿不到，以后到了學校評職稱什么的也受影響。

他還沒有走出象牙塔，不知道這個社會的殘酷性，衛(wèi)煌也不想打擊他。

只是說自己剛去也沒多久，從來沒有做過教育局的項目，而且自己的師傅們雖然在做教育局的項目，但和上層領導關系也不怎么樣，之前做的設計就有好幾個項目沒有收到錢。

政府的單位，領導隨時在調動，想長時間去經營關系，也不太現(xiàn)實。

轉而又向吳清賢出主意道：“其實我在想一個問題，你們學校作為我們市里老師的搖籃，培養(yǎng)出來的學生肯定有很大一部分是在本地的學校上課，如果你和你們老師關系搞的好，可以通過他牽線搭橋認識你要報考的學校的老師，可能更加事半功倍。”

吳清賢搖頭道：“兄弟，你覺得現(xiàn)實不？你畢業(yè)之后和你們的老師有多少聯(lián)系，大學不比中學，老師上完課就走，那么多學生能認識幾個？”

衛(wèi)煌覺得他說的話還是因為自己不夠出色，成績出眾的學生哪個老師會記不得？

就算在學校的時候不認識，畢業(yè)之后踏入社會，一番打拼功成名就，在社會上有了一定的身份和地位，人家一提肯定都會說這是自己的學生，哪怕十幾年沒有往來，一朝見面也是恍如昨日。

如果自己不是和汪震澤搞好關系，在課上課下的時間不斷請教他問題，使得在他心中留下了深刻的印象，又怎么可能去藍天設計院實習？

畢業(yè)后大約也像其他同學，要么去工地，要么改行從事其他工作。

所以這關系不能在用的時候處，必須提前做準備，而且在學校就得拿出學生的樣子，不能學些社會氣息，多把精力放在學習上，讓老師看到你的潛力。

一個有上進的人，肯定是潛力股。

衛(wèi)煌又將自己的這個思路和吳清賢說了一遍還以自己為例子。

吳清賢遺憾地道：“關鍵是現(xiàn)在已經晚了，我的哥哥，你有這么好的方法怎么不早點講！”

衛(wèi)煌安慰道：“也不要這么悲觀，車到山前必有路，該做什么就做什么，路總會有的。我之前都沒有想過我會去黑水縣上班，去的時候也很忐忑，但現(xiàn)在也算穩(wěn)定下來，生活開始走向正軌。”

吳清賢道：“這就是所謂的上帝給你關了一扇門的同時給你打開了一扇窗，我就怕關門的時候還把窗子封死了。”

衛(wèi)煌道：“有的必有失，我現(xiàn)在的問題就是離家太遠，回去不方便，我想以后怎么都要回太平縣，在這邊終究不是長久之計。”

吳清賢道：“你還沒有出省，哪點就遠了，如果我能在黑水縣找個工作，我都愿意，真的，你幫我留意一下，如果有關系也幫兄弟介紹介紹，有時候你不要覺得對方不重要，可能你一開口，他剛好有路子，