鄭躍看著非常靠近自己座位的女孩有些詫異，這個(gè)新來的都來了兩個(gè)月多了，居然還沒有跟人玩到一起。

沒玩到一起就算了，為什么離他這么近？

這都要坐到他對面了。

是的，吃飯的時(shí)候，鄭躍發(fā)現(xiàn)這個(gè)新來的越來越近，改天指不定都能坐在他對面。

新來的是不是腦子不好使？

角落那么黑，她不怕嗎？

等吃完飯，鄭躍就又來到前院坐著，天開始變冷了，他貌似也沒什么事做。

然后他又開始敲著珠子。

很快珠子又出現(xiàn)了新的字樣

習(xí)慣性被普通命格打擊。

分析原因。

拒絕分析。

邏輯錯(cuò)誤。

邏輯無誤。

怨念+1

怨念+1

鄭躍收了珠子，玩了兩個(gè)月多了，都玩膩了。

他覺得應(yīng)該再出去看看有沒有新的東西可以玩。

這個(gè)時(shí)候鄭躍打算找一下那個(gè)新來的，那個(gè)新來的好差勁，哪天沒了都沒人發(fā)現(xiàn)。

然后鄭躍看到了，看到那個(gè)新來的抱著小凳子在往他這邊走來。

鄭躍不解，這個(gè)新來的要干嘛？

隨后那個(gè)新來在他角落不遠(yuǎn)處停了下來，接著把小凳子放在地上，自己坐了上去。

她就這樣安靜的坐在那里，時(shí)常看著院子里的其他女生。

鄭躍沒有理會(huì)這個(gè)新來的，新來的腦子很奇怪，他理解不來。

之后鄭躍就看著那些人在玩耍。

看了許久，他又轉(zhuǎn)頭看向那個(gè)新來的。

發(fā)現(xiàn)那個(gè)新來的也看的很專注，鄭躍順著她的目光望了過去。

是一些女生的位置，她們貌似在玩布娃娃。

鄭躍又看了看那個(gè)新來的，發(fā)現(xiàn)她應(yīng)該是在看布娃娃。

手還捏著手，也不知道在干嘛。

之后鄭躍就沒在意了。

第二天。

鄭躍吃完飯后，沒有去后院吃香蕉，因?yàn)樽叱鋈サ臅r(shí)候，他已經(jīng)吃完了。

蘋果換香蕉，他沒法坐著慢慢吃。

鄭躍四處逛了逛，然后看到了一些便簽紙，他隨手撕了兩張。

然后獨(dú)自坐在桌子邊，他思考了下，然后開始折起便簽紙。

花了一些時(shí)間后，他折出了兩只紙鶴。

看了看紙鶴鄭躍就點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己很滿意這兩只紙鶴。

然后鄭躍帶著紙鶴四周看了看，他一路來到了雜貨堆，這里有個(gè)阿姨在收拾東西。

她看到鄭躍，沒好氣道

“這次又要什么？”

鄭躍伸手指向了一個(gè)透明的塑料罐子。

那阿姨拿過罐子，然后遞給鄭躍道

“拿了東西，這幾天就不能惹事，惹事下次來這里我就不給你東西。”

鄭躍接過罐子然后點(diǎn)頭。

之后就轉(zhuǎn)頭離開。

“明明就是一個(gè)很乖的孩子，為什么總感覺很壞呢？”這阿姨表示不解。

她很相信鄭躍不會(huì)惹事。

鄭躍找了個(gè)地方把塑料罐子洗干凈擦干。

這個(gè)罐子不大，就手掌那么大。

擦干后，他就把兩只紙鶴放了進(jìn)去，接著蓋上蓋子。

之后他就前往了前院。

前院的女孩還是坐在鄭躍不遠(yuǎn)的位置，她沒在意鄭躍不在，而是看著那邊玩布娃娃的女生。

她什么都沒有。

當(dāng)她這么想的時(shí)候，跟前突然出現(xiàn)了個(gè)透明的罐子，里面有兩只好看的紙鶴。

隨后她順著罐子看了過去，是那個(gè)壞男孩。

鄭躍把罐子丟給那個(gè)新來的，自己則坐到常坐的位置。

然后繼續(xù)看著那些人玩一個(gè)人無法玩的游戲。