“……這位同學(xué)提的問題很有意思，我和朋友也深入研究過，但這節(jié)課時(shí)間已經(jīng)過了，如果你們不介意拖堂的話……”言星河站在思辨廳的講臺上，一邊收拾教案，一邊看著廳內(nèi)十來位不滿十八歲，智商測試都是140以上別稱為“種子”學(xué)生們，推了推眼鏡。

“不介意！”廳內(nèi)的學(xué)生皆是不由自主的大喊，雙眼放光。

開玩笑，時(shí)間穿越，平時(shí)就是這群孩子們最熱衷于討論的有趣理論。

而站在講臺上的，當(dāng)今世界上最偉大的發(fā)明家、科學(xué)家之一言星河，不僅研究過，還有想要講訴的念頭，別說拖堂，就是留他們在這里睡覺都沒有關(guān)系。

“行，同學(xué)你的問題是，時(shí)間穿越是可行的嗎？答案是肯定的，可行。”

臺下皆是一片驚嘆，那個(gè)提問的胖胖男孩接著舉起手，滿臉壞笑，急切的問道“所以……所以言老師您為什么不發(fā)明時(shí)空穿越裝置，然后回到過去提醒以前的人類，趁早逃離地球呢？”

“這個(gè)問題需要拆開成兩部分來回答，第一，愛因斯坦的相對論中有提出過‘超光速’這個(gè)概念，他認(rèn)為物體超越光速，時(shí)間的流逝就會變慢……經(jīng)過我的研究發(fā)現(xiàn)，這個(gè)理論是不太準(zhǔn)確的……事實(shí)上，當(dāng)一個(gè)物體真的做到超越光速，那么，在它‘超光速’時(shí)一定會產(chǎn)生接近‘無窮大’的能量，而這股能量會撕裂空間，創(chuàng)造出一個(gè)不穩(wěn)定但可以穿越時(shí)空的蟲洞。”

“讓物體超越光速，目前來看不太現(xiàn)實(shí)……但人為制造‘超光速’所需要的能量，撕裂空間創(chuàng)造無數(shù)蟲洞，掌握蟲洞規(guī)律，進(jìn)行時(shí)空穿越回到過去，我還是可以辦到的……只不過制造如此龐大能量的‘條件’，稍微苛刻了一點(diǎn)，不是每一次都能成功……”

“……”

只是單純好奇，開玩笑般隨口提問的胖學(xué)生石化當(dāng)場。

思辨廳鴉雀無聲，每個(gè)人都不自覺的張開嘴巴。

這些學(xué)生們一開始都以為這只是言星河老師的趣味科普環(huán)節(jié)，但聽著聽著，都覺得不太對勁。

細(xì)節(jié)到如此程度，從來不開玩笑的言老師該不會……

“第二，時(shí)空擁有自我修復(fù)的能力，這就不得不提到著名的‘外祖母悖論’，小明想要回到過去殺死自己的外祖母，但如果他真的殺了外祖母，就不會有他的父親出生，沒有他父親存在，他也不會誕生……所以，當(dāng)小明產(chǎn)生‘想要?dú)⑺劳庾婺浮@個(gè)念頭的同時(shí)，時(shí)空便會展開自我修復(fù)，也就是著名的‘香蕉皮理論’——當(dāng)小明想用刀殺死自己的祖母卻發(fā)現(xiàn)買的到?jīng)]有刀刃只有刀把，想將自己的祖母推入樓下，卻發(fā)現(xiàn)樓下是巨大的救生氣墊，想要用給水里加毒藥讓她喝結(jié)果她卻用杯子加毒藥的液體來喂狗……”

“總而言之，時(shí)空會強(qiáng)制修復(fù)可能會改變未來的‘大事件’，就是通常所說‘因果論’，即未來無法改變過去……不過，通過我深入研究后發(fā)現(xiàn)，過去的‘果’雖然無法改變，但‘因’卻可以受到影響，繼而通過這個(gè)‘因’，來改變未來……”

“冥冥之中，存在著那么一條永遠(yuǎn)往前流動的‘時(shí)間之河’……舉個(gè)簡單的例子，假設(shè)你穿越回二戰(zhàn)期間，在時(shí)間之河的干涉下，你絕對不可能殺掉希特勒，因?yàn)橄Ｌ乩帐切纬烧麄€(gè)歷史的‘關(guān)鍵人物’……但如果你想救下某個(gè)集中營的人，或影響希特勒減少他對猶太人的仇恨，令他減少殺戮，這種事，還是可以辦到的……在這件事當(dāng)中，希特勒死亡二戰(zhàn)結(jié)束是‘果’，而只要希特勒在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)順利死亡，時(shí)間之河便不會阻擾其中的‘因’，哪怕這個(gè)‘因’會使得未來猶太人減少對希特勒的憎恨……”

“而相較于形成歷史的著名人物和事件，時(shí)間之河對渺小‘個(gè)人’的監(jiān)管便更加寬松……”

“想要通過穿越到過去改變自己的未來，需要記住兩條鐵律。第一，確保‘大事’的正常發(fā)生