“當(dāng)拋物線頂點(diǎn)在原點(diǎn)，焦點(diǎn)在y軸上，其上一點(diǎn),1到焦點(diǎn)距離為5，則拋物線方程為……”丁老師讀完題，掃眼講臺下的，“沈子璐，選什么？”

“……”為什么叫她？

沈子璐發(fā)誓，她理科要是像文科一樣輝煌燦爛，在學(xué)校走路都橫著走，可老天向來打臉不分男女，她的理科就跟摔碎的豆腐腦一樣爛。

站起來支支吾吾的，“選……”她瞟向溫拓希，后者用筆尖點(diǎn)答案c。

“選c?！?

“嗯，”丁老師滿意的點(diǎn)頭，“講下步驟，為什么選c？”

“因?yàn)椤鄙蜃予凑ＵＱ郏啊璫對。”

丁老師頓時(shí)周身升起低氣壓，厲著眸子看沈子璐，同學(xué)們也哄堂大笑，同桌溫拓希沒忍住也笑出聲，關(guān)正行始終面無表情，垂下眼時(shí)嘴角不易察覺的扯了下。

“別笑了，”丁老師一臉嚴(yán)肅，“讓你上課不注意聽講，站著聽！”

沈子璐抿下唇，成為班里唯一站著聽課的崽，丁老師目光掃向沈子璐身后，“關(guān)正行，你說下?！?

桌椅與地面發(fā)出細(xì)微的摩擦聲，接著是男生略帶低啞的嗓音從背后包裹來。

“因?yàn)閽佄锞€頂點(diǎn)在原點(diǎn)，焦點(diǎn)在y軸上，點(diǎn)（，1）在拋物線上，所以拋物線的開口向上，可設(shè)拋物線的方程為x22y（＞0）……”溫和帶著謙謙君子的抑揚(yáng)頓挫，不張揚(yáng)，很穩(wěn)重，那些符號和數(shù)字從他口中說出，好像都變得不一樣了。沈子璐想，如果他是數(shù)學(xué)老師，她肯定能聽得特別認(rèn)真，“……所以拋物線方程為x216y。”

丁老師問“沈子璐，記住沒？”

她點(diǎn)頭，“記住了。”

“課后把這道題抄五遍。”

五遍？

沈子璐表情皺巴巴的，可看到丁老師義憤填膺的盯著她，只好說“知道了。”

下課后，其他同學(xué)出去了，沈子璐悲催的在抄題，關(guān)正行路過她書桌時(shí)，掃一眼就發(fā)現(xiàn)她抄錯(cuò)步驟了，本想不管，可數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹?qiáng)迫癥犯了，走兩步又退回去。

“錯(cuò)了。”

聲音從頭頂傳來，他說“解得8?！?

“我說的嘛，好像哪步不對，”沈子璐眼睛一亮，“我剛才沒聽懂，你能再給我講一遍嗎？”

關(guān)正行漠然的表情說“不能。”

“為什么？”

“你太笨了?！?

“……”你太笨了？！

這就跟人說你太丑了，你太矮了，你太胖了一樣，扎心又現(xiàn)實(shí)。

“你說誰笨？”士可殺不可辱，叔可忍嬸兒也忍不了。

“你，”關(guān)正行斬釘截鐵的打擊人，“這里你還落了幾個(gè)字，”他修長干凈的手指點(diǎn)著作業(yè)本，“根據(jù)拋物線的定義，……照抄都抄不明白?！?

沈子璐咬唇，“我就是這道題沒聽明白，其他的我都懂?！币煌犷^，正對上關(guān)正行的視線，他別開臉，“懂不懂關(guān)我什么事?！闭f完，人徑直出了教室。

“……”哎我去的，跟他說話怎么這么氣人呢！

盛海蘿從教室外回來，“你怎么了？臉這么紅？”

沈子璐煩悶的托腮，改抄錯(cuò)的步驟，“沒事。”

總不能告訴她，被人說笨氣爆炸了吧。

……

晚自習(xí)下課后，沈子璐跟盛海蘿在校門口分開，剛跨上自行車便看到關(guān)正行被兩個(gè)小青年攔住了。

壞了！

那胡同叫興安老街，是抗戰(zhàn)時(shí)期的老建筑，頭幾年被評為市級重點(diǎn)文化保護(hù)遺址，棚戶區(qū)動遷都沒動這，里面綿延狹長四通八達(dá)，要是不熟悉路的人進(jìn)來就跟進(jìn)迷宮一樣。也就因?yàn)檫@個(gè)，胡同口偶爾會聚集社會上的閑散人員堵附近的學(xué)生索錢要物，有人來管