巫秀很喜歡看上去可愛無辜的鳳華，鳳華也只能裝出一副還不討厭的樣子。

但是在心里面，鳳華已經決定之后早些起床，鍛煉到兩人一起出門，這樣巫秀就沒有時間說化妝的事情了。

什么星際百大戀人，那種東西被評選上了又不會送機甲。

兩人一起走出宿舍，找到公共載具，前往上課的地方。

黎明軍校占據了整個黎明星，上課的地方不會是像地球時代一樣，走個半小時一小時之類的就能到達。

不說走一小時了，有時候走一天都不一定能走到。

當學生們全部都上課的時候，飛車很浪費能源，所以黎明星上有一種速度極快的公共載具。

載具的速度比飛車要快，是在地下運行的，每一個停靠點都是會有課程的教學地點。

據說這載具是模仿地球時代地鐵建設的，坐在上面感受著速度的鳳華，只想吐槽這些建設人員們的想象力。

模仿地鐵？這速度就連高鐵都趕不上好嗎？！

誰家的地鐵頭頂開窗內部有風，還美其名曰讓學生感受下地底的風。

地底的風有什么好感受的？還是說多感受幾分鐘，就能有什么美妙之處？

再者說，這風是不是地底的風都說不準！

如果真的是地底的風，就憑借著這個速度，全車的人都要被卷出去，然后全車陣亡。

估摸著頭頂開的窗只是障眼法，實際上只是設計人員的惡趣味，讓學生們感受下風吹過發頂的感覺。

鳳華壓了壓自己一直在飛的頭發，不管怎么壓頭發都會拍打臉側，亂糟糟地讓人很不舒服。

此時鳳華無比羨慕巫秀的長發，因為長發只要挽起來，就不會有這種煩惱。

實在是煩了，鳳華從空間器取出一件衣服，不顧形象地蓋在了腦袋上。

看來今天上完課，就要去買一頂帽子，要不然按照這個吹法，她的頭發遲早要和她說再見。

不到十分鐘的時間，載具停了兩次，在第三次的時候，就是鳳華和巫秀上課的地方。

機甲認知如果只是在光腦上看資料的話，很可能會遺漏些什么，所以校方是讓學生們在學到知識的時候，還要現場感受下。

感受什么，自然是感受機甲。

載具停靠點是黎明星機甲存放維修處，只要在黎明星損壞的機甲，都會被拖到這里。

如果機甲作戰需要機甲實戰，也會在這里借一些機甲。

今天上這門課的人，只有機甲制造與維修全體學生，還有機甲作戰前五個班。

一走到建筑前，鳳華還沒看到人在哪里，就看到很多機甲佇立在那里，機甲身上還被搭了很多工具和腳手架。

看完機甲，鳳華才看到機甲周圍站著的人。

“是4571級的學生嗎？”建筑門口站著一個笑容親切的男人，他胸口別著一個錘子樣式的徽章，“我是四年級機甲維修與制造的學生，負責引導你們尋找小組和組長。”

鳳華和巫秀都喊了一句“學長好”，然后等著這個學生解釋。

因為機甲認知會有簡單的機甲維修課程，而學生們人數太多，老師也不可能查看到每一個上課的學生，所以四年級的學生充當了助教的身份。

上課的學生們每二十個人為一個小組，組長都是四年級的學生，如果遇到一些不懂的知識可以詢問四年級的學生。

要是碰到組長都沒法解決的事情，那就讓上課的老師來解決。

這樣既能讓高年級的學生溫故知新，還能節省很多的教育資源。

老師們有多余的時間，就可以專業指導機甲維修與制造的學生，不用每周開十幾節課去給幾個專業講機甲認知。