“既然你沒事，那我開放副駕駛操縱權(quán)限，由你來(lái)駕駛機(jī)甲。”

沈清莫手指在操縱臺(tái)上點(diǎn)了幾下，一秒后，鳳華的駕駛座旁出現(xiàn)了一個(gè)小型機(jī)器。

這機(jī)器是佩戴在腦袋上的，用來(lái)負(fù)責(zé)精神力操縱機(jī)甲。

鳳華學(xué)著沈清莫的樣子把機(jī)器戴上，按照操作指揮，放出了自己的精神力。

在鳳華的眼中，有淡淡的藍(lán)光從她身上彌漫開來(lái)，飛到機(jī)甲的各個(gè)位置。

當(dāng)藍(lán)光落下，她突然感知到了另外一個(gè)東西。

那是一種很神奇的感覺，就好像她的大腦有了另外一個(gè)可以儲(chǔ)存的地方，而機(jī)甲就是她的容器。

“你的精神力連接了多少接觸點(diǎn)？”沈清莫問(wèn)道。

嗯？接觸點(diǎn)？

“我不知道，要怎么數(shù)自己連接了多少接觸點(diǎn)？”鳳華很是疑惑。

現(xiàn)在她腦子里只能感受到機(jī)甲，根本看不到哪里有什么接觸點(diǎn)。

“沒連上嗎？”沈清莫操縱著機(jī)甲落地，然后斷開他與機(jī)甲的連接，“你現(xiàn)在感受下，有沒有連接接觸點(diǎn)，然后操縱一下機(jī)甲。”

這么簡(jiǎn)單粗暴的教學(xué)？

作戰(zhàn)指揮的人不還是要搞什么板子，試著連接接觸點(diǎn)，到機(jī)甲作戰(zhàn)這里就直接連接然后去操作機(jī)甲？

鳳華覺得她認(rèn)知可能出現(xiàn)了問(wèn)題，但她還是用了精神力，嘗試著操縱自己的另一個(gè)身體。

自沈清莫退出后，鳳華發(fā)現(xiàn)她感知到的機(jī)甲身體開始發(fā)光，全身上下密布著藍(lán)點(diǎn)。

難道這就是沈清莫說(shuō)的接觸點(diǎn)？

鳳華猶豫了一下，深吸一口氣，想著讓她的機(jī)甲身體走動(dòng)起來(lái)。

機(jī)甲操作課有一個(gè)共同的認(rèn)知，就是當(dāng)新生熟悉了機(jī)甲后，便落地教學(xué)新生操作機(jī)甲。

所以當(dāng)沈清莫操縱著機(jī)甲落地后，其他五年級(jí)的學(xué)生紛紛感嘆。

“這首席不錯(cuò)啊，不會(huì)是以前接觸過(guò)機(jī)甲吧。”

“別看這首席個(gè)子不大，膽子倒是大得很。”

“同樣是新生，學(xué)弟你倒是學(xué)學(xué)啊，趕緊別吐了，忍住一個(gè)小時(shí)咱們就能落地了！”

各種各樣的對(duì)話在駕駛艙內(nèi)響起，很多人的視線都集中在此時(shí)唯一落地的機(jī)甲。

他們想的是，這個(gè)難得的首席到底有沒有駕駛過(guò)機(jī)甲。

“動(dòng)了動(dòng)了動(dòng)了！”一個(gè)老生拉起操縱桿，在沈清莫的機(jī)甲上空做了個(gè)高難度動(dòng)作，“走兩步，走兩步！”

老生旁邊的新生沒有忍住，直接抱著盒子吐了起來(lái)。

這盒子是上機(jī)甲的時(shí)候，老生特意讓新生收下的，那是最新款的垃圾收集處理器，可以避免異味漫出。

新生本以為不會(huì)用到這種東西，誰(shuí)知道竟然這么快就用上了。

因?yàn)槔仙鷤兺蝗患?dòng)起來(lái)，使用的動(dòng)作一個(gè)比一個(gè)復(fù)雜，駕駛艙里不知道有多少新生吐出了自己喝下的營(yíng)養(yǎng)液。

高興琪強(qiáng)忍著不適，壓抑住一次又一次嘔吐的欲望，他的眼睛死死地釘在那個(gè)矚目的機(jī)甲上。

眨眼間，那個(gè)機(jī)甲動(dòng)了起來(lái)，邁著大步伐直接在地上劈了個(gè)叉。

本以為機(jī)甲會(huì)奔跑起來(lái)的人，一時(shí)間不知道是該嘆還是該笑。

協(xié)調(diào)不好機(jī)甲四肢，這是操作機(jī)甲新手最容易犯的毛病。

而在操縱機(jī)甲的鳳華看著眼前突然矮下午的視線，眨了眨眼睛，小聲問(wèn)道，“怎么和我想的不一樣，我還以為機(jī)甲能夠走起來(lái)。”

目前的情況不止和鳳華想的不一樣，就連沈清莫，都沒有想到這樣。

操作臺(tái)上閃爍著提示的橙光，提示駕駛者接觸點(diǎn)已經(jīng)全部連接，是否需要只使用精神力操作。

“你精神力等級(jí)是多少？”沈清莫問(wèn)著和駕駛機(jī)甲沒多少關(guān)系的問(wèn)