鳳華并沒有被當(dāng)作蔥一樣被拔起來(lái)，而是被當(dāng)作蔥一樣轉(zhuǎn)了個(gè)圈，像是要拔的時(shí)候方便一些。

因著有重力，鳳華頭部開始充血，那種感覺讓鳳華十分不適。

鳳華想要掙脫開，擺脫目前的困境，然而李鴻占據(jù)著有利的位置，死死地將鳳華摁在原地。

這個(gè)神經(jīng)病想做什么？

鳳華想直接用動(dòng)力升空，卻被李鴻用更大的力道壓在了原地。

李鴻的機(jī)甲比鳳華的機(jī)甲更大一些，所以能在這個(gè)時(shí)候?qū)ⅧP華壓制在那里。

“李鴻總教官，我能詢問(wèn)下你這樣做的意義嗎？”

腦袋朝下倒了十分鐘，鳳華又掙扎不開，只好開口詢問(wèn)李鴻到底什么意思。

好好地搞機(jī)甲對(duì)戰(zhàn)不行？非要搞這些花里胡哨的東西？

“意義在于，讓你了解下生命的可貴。”李鴻的語(yǔ)氣中不帶任何笑意，“模擬器中的死亡不是真正的死亡，面對(duì)死亡時(shí)心理壓力才是最可怕的。”

“了解生命的可貴，然后呢？”鳳華知道自己沒法從李鴻手上逃脫，干脆放開雙手，用一個(gè)稍微舒適的姿勢(shì)倒坐著。

“只有了解生命的可貴，才會(huì)敬重生命，敬畏生命。”李鴻這樣說(shuō)道。

聽李鴻這么說(shuō)，鳳華“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。

不是鳳華覺得李鴻的話很好笑，而是這話被李鴻說(shuō)出來(lái)很好笑。

鳳華不明白一個(gè)被前線將士稱為瘋子的人，是怎么說(shuō)出生命可貴這種話的。

要是他把自己的命當(dāng)命，現(xiàn)在怎么會(huì)在黎明星當(dāng)教官，那將是在前線有著大好的前程

一百多歲的星際少將，假以時(shí)日，也將會(huì)是一個(gè)星際元帥。

“陸同學(xué)，你有沒有發(fā)現(xiàn)你的一個(gè)問(wèn)題。”李鴻沒有被鳳華的笑激怒，而是繼續(xù)說(shuō)道，“你好像，從來(lái)都沒有把自己的生命放在心上。”

在知道有鳳華這么個(gè)人的時(shí)候，再加上執(zhí)行校長(zhǎng)和李鴻說(shuō)過(guò)的一些內(nèi)幕，李鴻就開始查看了鳳華入學(xué)以來(lái)的所有資料，以及留存下來(lái)的訓(xùn)練視頻。

無(wú)論是比賽還是新生軍訓(xùn)，或者說(shuō)是與沈起的約戰(zhàn)中，都能看出鳳華的無(wú)懼。

這種無(wú)懼并不是對(duì)她實(shí)力的自信，而是她沒有將自己的生命放在心上，從來(lái)都沒有。

一個(gè)連自己命都不放在心上的人，又怎么會(huì)珍惜其他人的生命？

在李鴻看來(lái)，也許對(duì)于鳳華來(lái)說(shuō)，如今的一切都是游戲，別人的生命也是游戲中的一個(gè)組成。

同學(xué)與老師是游戲中的NPC，社會(huì)與家國(guó)只是游戲設(shè)定而已。

所以她不過(guò)多得拓展人際關(guān)系，因?yàn)镹PC沒有資格進(jìn)入她的世界。無(wú)論是巫秀還是安省吾，都是游戲強(qiáng)加于她的設(shè)定，讓她不得不接受這些人。

李鴻覺得他與鳳華很像，可是兩個(gè)人又不像。

他從未將世界當(dāng)成游戲，相反他將一切都看得真的不能再真，也就是這樣的極端，讓兩個(gè)人詭異得相似。

“不，我很愛惜我的生命，李鴻總教官。”鳳華可不接李鴻丟下的這口大鍋。

作為長(zhǎng)生中的第一醫(yī)師，沒有人比她更愛惜自己的生命。

“那你能不能解釋一下，在新生軍訓(xùn)中的一些過(guò)激反應(yīng)，比如在風(fēng)暴中救下關(guān)系不好的隊(duì)友。再比如不久前，你與沈起中將的約戰(zhàn)？”李鴻的話語(yǔ)中盡是深意。

在李鴻這里，鳳華別想用什么榮譽(yù)和隊(duì)友情之類的說(shuō)法蒙混過(guò)關(guān)。

新生軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，在沙漠中鳳華不顧自己的安危救下余風(fēng)眠和喵喵，救下余風(fēng)眠還能說(shuō)，可救下喵喵就說(shuō)不通了。

鳳華平日里的表現(xiàn)，也不像是有集體榮譽(yù)感的人，她在新生軍訓(xùn)開始時(shí)拒絕了教官的做法，并且整個(gè)人脫離了團(tuán)體。

到目前為