數(shù)學(xué)辦公室和語(yǔ)文辦公室的構(gòu)造幾乎一樣，一個(gè)一個(gè)的隔間，就像是互聯(lián)網(wǎng)公司里那樣，里面人很多，不斷有老師進(jìn)來(lái)有老師出去，還有很多學(xué)生圍在一張張辦公桌邊問(wèn)問(wèn)題。

顧淵一把子把那些試卷和練習(xí)冊(cè)放在柳卿思說(shuō)的那張桌子上，拍拍手準(zhǔn)備走人，轉(zhuǎn)身的時(shí)候眼角的余光忽然瞄到了一個(gè)熟悉的東西。在這位教文科班的數(shù)學(xué)老師手邊的小書(shū)架上，竟然擺著幾本藍(lán)色的“數(shù)學(xué)小叢書(shū)”。

這些是數(shù)學(xué)奧賽的教材，按理說(shuō)他應(yīng)該用不到啊，怎么會(huì)花錢買這么一套難啃的書(shū)。這套教材可不便宜，一套十幾本，即使是買二手的，加起來(lái)也得好幾大百。

“快走啦，磨蹭什么呢？”

柳卿思在外面對(duì)他招手。

“你們班上有人在學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽嗎？”從辦公室出來(lái)，回教學(xué)樓的路上，顧淵問(wèn)柳卿思，“我剛剛在你們數(shù)學(xué)老師的桌上看到了奧賽教材。”

“誒？有嗎？我不知道啊。”柳卿思皺了皺眉，“我想想……嗯……沒(méi)印象，可能是他自己買著看的吧？”

“真有人會(huì)自己閑著沒(méi)事干琢磨用不上的數(shù)學(xué)題嗎……”

“喂喂，人家可是數(shù)學(xué)老師啊，就不允許人家有自己的追求嗎？”

“……好吧。”

回到教室的時(shí)候里面仍然一片嘈雜，今天不是社團(tuán)活動(dòng)日，外面又有不小的霧霾，一大群人無(wú)處可去，全都窩在座位上聊天，鬧哄哄地聚成一坨一坨的。

顧淵一步一步慢悠悠地走回自己的座位，剛一靠近就聽(tīng)到齊羽正在講述她前兩天看完的一本小說(shuō)，講得唾沫橫飛手舞足蹈。高練、尹天、陶奕詩(shī)三個(gè)人聽(tīng)得津津有味，湊在一起，就像是希臘神話中把守地獄之門的三頭犬。

那頭犬叫做什么來(lái)著……哦對(duì)，刻耳柏洛斯。

“講得這么熱鬧，讓我也聽(tīng)聽(tīng)唄。”顧淵坐下來(lái)打了個(gè)哈欠，“說(shuō)書(shū)的說(shuō)得開(kāi)心，咱們這些聽(tīng)書(shū)人也聽(tīng)個(gè)樂(lè)呵。”

“喲，這不是南邊那疙瘩的顧大爺，怎么著，出門遛彎回來(lái)了？”

“行了行了，你們倆別裝天龍人了，快講快講，后面發(fā)生什么了？”高練撕開(kāi)一個(gè)面包的封裝，用黃油面團(tuán)堵住了顧淵剛張開(kāi)了一半的嘴，“然后呢然后呢？”

“剛剛說(shuō)到哪兒了？哦哦我想起來(lái)了，咳咳！”齊羽清了清嗓子，一股子老氣橫秋的味道，“上回書(shū)說(shuō)到，那林黛玉教香菱作詩(shī)，首先便要她去讀《王摩詰全集》，然后還要她讀一百二十首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個(gè)人做了底子，然后再把陶淵明、應(yīng)、劉、謝、阮、庾、鮑等人的一看，如此這般，便可算是入了吟詩(shī)作對(duì)的門了。”

好家伙，香菱學(xué)詩(shī)，原來(lái)齊羽在這兒講紅樓夢(mèng)呢。

十幾分鐘過(guò)去，齊羽嘚波嘚波地講完了整個(gè)小故事，拿起桌上的水杯喝了一大口水，顧淵則在旁邊默默地啃完了高練塞進(jìn)他嘴里的面包。故事聽(tīng)完，尹天他們都擱那兒歡呼，而顧淵卻輕輕地嘆了一口氣。

“唉——”

“喂喂喂，你嘆什么氣嘛。”齊羽立馬不樂(lè)意了，“我講得不好嗎？”

“不是你講得不好，我只是為香菱感到惋惜。”顧淵道，“多么聰明伶俐的一個(gè)姑娘，卻一生坎坷，備受折磨，死得凄凄慘慘戚戚，真是可憐又可嘆。”

“想不到你也能理解香菱的一生酸楚，我還以為你這樣的人永遠(yuǎn)也理解不了紅樓夢(mèng)里豐富的情感呢。”

“喂，什么叫我這樣的人啊？我怎么了？”

“情商很低、反應(yīng)遲鈍、四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單。”齊羽像是金魚(yú)吐泡泡一樣吐出一連串四字詞語(yǔ)，“鼠目寸光、魚(yú)目混珠。”

“魚(yú)目混珠？”

“哎呀哎呀，反正就是那個(gè)意思嘛。”齊羽還在那兒強(qiáng)詞奪理，“用紅樓夢(mèng)里的人物來(lái)做比喻