看楊磊的成績。”

李艷玲臉上的喜意完全掩飾不住：“語文，146，全班第一，全校第三，作文滿分，幾乎所有語文老師都認(rèn)可，只有閱讀理解扣4分，其實要說我，也是可以給滿分的。”

身為班主任兼語文老師，李艷玲對楊磊的語文成績顯然非常非常非常滿意。

“英語，141，全班第二，全校第十六。”

“數(shù)學(xué)，116，全班里第二十二，進(jìn)步也非常明顯。”

“理綜，198，全班第十七，進(jìn)步同樣很大。”

“總分601，全班第六，全校第71，同學(xué)們，過了六百分意味著什么，不用我說你們也知道，半年前呢？楊磊在班里都排不進(jìn)前四十，只用了半年就從第四五十升到了第六，你們呢，誰也不比楊磊差，為什么就沒勇氣努力半年時間呢？半年而已，距離高考還有整整三個半年，你們但凡真的抓住哪怕一個……”

李艷玲開啟說教模式瘋狂輸出。

但同學(xué)們的心思都已經(jīng)不在李艷玲身上。

全都轉(zhuǎn)移到了楊磊身上。

原本對期中考試成績還有些不服氣的同學(xué)們也都無話可說。

何況那些早就被楊磊的“人格魅力”征服的同學(xué)們。

等李艷玲離開教室，一窩蜂的涌到楊磊身邊，“磊哥”“磊哥”的喊個不停，有要跟他一塊學(xué)習(xí)的，也有要他請客的，還有邀請他去打籃球或者上網(wǎng)的，要多受歡迎就有多受歡迎。

他也不客氣，站起來揮了揮手，“別吵吵，中午我請客，君越大飯店。”

“哇喔——”

“磊哥牛批！”

“磊哥萬歲！”

“我要吃龍蝦！”

教室里瞬間歡騰一片。

楊磊咳嗽一聲，卻又掐刷刷安靜下來，“至于學(xué)習(xí)這塊，我沒什么好說的，上課認(rèn)真聽講，自習(xí)時好好復(fù)習(xí)，足夠了，我這個拼命的勁，你們學(xué)不來。”

“對了，寒假里最好找個老師好好補(bǔ)補(bǔ)，絕對不能荒廢，另外，假期里不要到處亂跑，注意安全。”

“最后，要是有同學(xué)覺得自己可以跟上我的節(jié)奏，可以加入我的興趣學(xué)習(xí)小組，但提前聲明，我的要求很嚴(yán)苛，至少作息和生活規(guī)律要和我保持一致，還得爭取到班主任和家長的同意，我不滿意還會隨時踢人，考慮清楚，到時候別怪我不講情面。”

他的話音落下，教室里又是一片歡騰。

絕大部分同學(xué)并不知道這個興趣學(xué)習(xí)小組意味著什么，只是覺得挺熱鬧，甚至大部分就是在起哄，給磊哥面子嘛。