（有防盜，四點(diǎn)后刷新。）

“草！”

一種植物，贊美植物。

孫宏、張遠(yuǎn)一胖一瘦兩人，左右?jiàn)A擊般的偏頭，看向了中間的陳默，準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)是看著他那只悄悄舉起來(lái)的手。

豎子簡(jiǎn)直不當(dāng)人。

“班長(zhǎng)……居然是你！”

“你……你這……”簡(jiǎn)直不當(dāng)人??！

兩人不約而同的看向陳默的發(fā)頂，嘖嘖的唏噓著搖了搖頭。他們覺(jué)得雖然現(xiàn)在看起來(lái)和濃密，但這么卷下去，班長(zhǎng)他早晚得禿頭。

“班長(zhǎng)，不說(shuō)了……牛逼就兩個(gè)字，不說(shuō)第二遍。但我就問(wèn)一句話，實(shí)話說(shuō)班長(zhǎng)你昨晚弄到了什么時(shí)候吧？”

“這還用問(wèn)嗎？一天的時(shí)間查閱這么多資料，還畫了這么多的圖，只有通宵這個(gè)解釋了。”

“……”其實(shí)我只弄了一下午啊，期間還在給他家女朋友補(bǔ)課。

但我怎么給你們解釋呢。

陳默看向唏噓的兩人，感受著自從曙光老師的話落后，周圍班上的同學(xué)落在他身上，仿佛觀賞奇行種的目光，一時(shí)間有些茫然，抽了抽嘴角，看著擔(dān)心他發(fā)際線的兩人，一時(shí)間不知道說(shuō)些什么。

其實(shí)我能說(shuō)我只弄了幾個(gè)小時(shí)，你們信嗎？

他只是做事比較快?？赡苁且郧氨谱约罕祈樖至?，無(wú)數(shù)個(gè)報(bào)告練出來(lái)的。再多的工作量他也能壓縮到很短的一個(gè)時(shí)間內(nèi)完成。

比起他在梁老師那幫忙時(shí)，還有在自己做實(shí)驗(yàn)查閱記錄數(shù)據(jù)時(shí)的工作強(qiáng)度，這次采集作業(yè)的強(qiáng)度和難度其實(shí)不算什么。他真的沒(méi)有內(nèi)卷的心思，就普普通通的做了個(gè)作業(yè)而已啊……

至于模式，這就是普通的調(diào)研報(bào)告啊，每個(gè)實(shí)驗(yàn)人都會(huì)做的東西。他以前沒(méi)有做過(guò)這種類型的采集，就按實(shí)驗(yàn)室調(diào)查報(bào)告的模式套了下。他之前還以為自己會(huì)不會(huì)有些敷衍來(lái)著。

但看著周圍看向他一副莫名敬佩的眼神，一時(shí)張了張嘴，百口莫辯。

看著周圍人已經(jīng)給他打上內(nèi)卷人標(biāo)簽的眼神，內(nèi)心小人伸出了爾康手。

不要啊，你們聽(tīng)我解釋??！

真的不是你們想的那樣！

我不是，

我沒(méi)有！

我真的沒(méi)有要卷的意思。

但周圍的同學(xué)，包括他身邊的孫宏和張遠(yuǎn)都是一副不相信的神色。

也許是陳默帶動(dòng)了這種內(nèi)卷氛圍，坐在這里的大家都是曾經(jīng)各個(gè)學(xué)校的天之驕子，每個(gè)人都有著自己的驕傲，不可能一直接受自己屈居人下。

于是大家都悄不做聲的默默坐直了身子，不經(jīng)意的將手中正在忙的：在外面接的稿子，背的單詞，刷的題目……全都停了下來(lái)。全部認(rèn)真的聽(tīng)起了梁老師講課，甚至不少人已經(jīng)在手機(jī)天貓上搜起了合適的相機(jī)，有人查起了梁老師的資料，還有人翻看起了學(xué)校論壇里往屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)梁老師收作業(yè)要求的討論。搜索起來(lái)最專業(yè)的采集作業(yè)格式，有人還搜起了多媒體上陳默提交作業(yè)的文件格式是什么格式……

一種內(nèi)卷的氣氛，無(wú)形中就在這屆視傳影像班級(jí)里面席卷了起來(lái)……

就是那么突然，而充滿了焦灼的緊迫感。

眾人坐好的時(shí)候，都不由看了班長(zhǎng)一眼。

陳默背后一涼。

真不是，你們聽(tīng)我解釋……

“陳默同學(xué)這作業(yè)是做的很不錯(cuò)的，大家都好好看一看，學(xué)習(xí)下，我要的就是這種認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度，不說(shuō)其他的，你們看看這幾十張速寫，每一張都認(rèn)真的刻畫了，這認(rèn)真的態(tài)度就是我喜歡的。那句老話怎么說(shuō)來(lái)著，時(shí)間精力花在哪里，成果就在哪里?！?

好的，徹底解釋不清了。

陳默內(nèi)心小人咸魚癱倒，徹底放棄了掙扎。

梁老師的話，更是印證了同學(xué)們的想法。班長(zhǎng)絕對(duì)在好好學(xué)習(xí)，要卷死他們。

“