“程安這重要的任務(wù)就交給你了啊，到時候那學(xué)弟來這邊，一看到他人，你就立即就把他拉到學(xué)生會這邊來，知道了嗎？”

“知道了，可是部長那什么……”

“其他都不重要，你要知道這學(xué)弟的能力非常強，正是我們部門迫切需要的，千萬以及務(wù)必把人給我拉來我們這邊……”

“不是……部長你看那邊！”

“不是什么？！我跟你說……我去！

“哎呦我去！他是我們的人，鄭杰你個臭不要臉的！你居然搶我們的人！不會你剛剛跟我說你們國旗隊看中的好苗子就是他？”

“怎么了？哎？不是吧……你說的那個學(xué)弟，也是他？！”

“這不是巧了嗎？打一架吧！！你們這是要和我們搶人啊！！”

陳默這邊還沒來得及回話，就看到眼前這副場景，眨了眨眼睛。

……

就在陳默這邊熱鬧非常的時候，階梯教室那邊。

……

陸鳴老師還沒有走，剛剛回答完幾個學(xué)生的問題。

待到學(xué)生走完后，一人坐在教室第一排的椅子上，抬頭看著一黑板的解題過程，面前的桌子上放著一個電腦，屏幕上正顯示著微信對話框，對話框上面正顯示著“恩師”的備注。

陸鳴：文件文件

陸鳴：老師我把那學(xué)生的卷面答題的照片和黑板上板書，都整理著給您發(fā)過去了。

李教授：好，辛苦你了！微笑eoji.

陸鳴看著老師發(fā)過來的那個古早的微笑表情包，無奈的抽了抽嘴角，哪怕看了很多次，還是沒有適應(yīng)這個表情。老師聊天的時候還老喜歡發(fā)。他們這些老人也就算了，新跟老師做研究的學(xué)弟學(xué)妹，那真是每次都被嚇得瑟瑟發(fā)抖。半夜給他們發(fā)消息，問老師是不是對他們有意見，把他們搞得也是哭笑不得。

不過看老師難得對一個學(xué)生這么關(guān)心的樣子，笑著想到，自己恐怕又快要多一個小師弟了。

陸鳴：老師正如您說的，那學(xué)生真的解題一點問題都沒有，那張卷子完全吃透了。

李老師：嗐，我就說嘛，你非不信，非得給人家扣兩分。他那卷子我一看就知道，不是絕對有天賦和能力的孩子，絕對答不出來那樣一份卷子。

陸鳴：唉，我不才知道嘛……

李老師：你啊，你啊……我早跟你說過不要太古板了，做學(xué)術(shù)太刻板了不好。

李老師：哎，不說這個了，你就是這個性子，雖然有不好的地方，但這性子也是你的優(yōu)點。說說陳默這學(xué)生吧……這么好一個苗子怎么報考到美術(shù)學(xué)院那邊去了，我跟學(xué)校那邊說一說，再問一問陳默本身的意愿，要是他也愿意，我做主給他轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)系這邊來。小陸啊，我記得校隊過段時間有場比賽吧？你看這孩子的計算能力適不適合招進校隊啊，進校隊跟你們打比賽去肯定是個好苗子。”

陸鳴：您是說下個月的那場比賽？

李老師：嗯。

陸鳴：老師不是我說，以陳默的能力進入校隊肯定沒問題，但是參加下個月的那場比賽可能還差一點吧……而且其他隊員為了這次比賽都訓(xùn)練了那么久，他要是突然空降，根本沒有辦法服眾的……

李老師：行不行，試試才知道。而且我不是讓他替換掉正式隊員，讓他以替補隊員的身份去看看。能幫上忙最好，幫不上也能讓他開闊開闊眼界。這小子還挺神奇的，沒準(zhǔn)加入后會給咱們學(xué)校這次比賽帶來新的可能性也說不準(zhǔn)。

陸鳴：看老師安排。

李老師：行，那這件事就這么敲定了。

……

數(shù)學(xué)院的教學(xué)樓內(nèi)。

“咚咚咚！”

李老師這邊門外突然傳來了敲門聲，關(guān)上電腦，走到門口開門，赫然發(fā)現(xiàn)敲門的居然是他的老朋友理學(xué)院的院