門口,此時物理老師正在上課,沈檸敲了敲門,無奈地說道:“王老師...不好意思,我遲到了。”
此時,
教室里的賴小檬看著站在門口的沈檸,不由撇了撇嘴,心里不禁嘀咕道...破早飯吃了半個多小時,居然還好意思還來上課。
“你可終于來了!”物理王老師看到沈檸后,滿臉笑容地道:“快快快...這里有個問題你給解決一下,我的解題過程過于復(fù)雜,大家有點聽不懂,你有沒有簡單的辦法?”
“我看看吧。”沈檸跨步邁進教室,走到講臺前...看了眼物理王老師的那道題目,隨口說道:“倒是有一種非常簡單的辦法。”
“好好好!”
“趕緊給大家講解一下。”王老師笑著說道。
“哦...”
緊接著,
沈檸轉(zhuǎn)過身子面對著黑板,右手拿起一支粉筆,在黑板上寫著關(guān)于那個問題的另一種解決辦法。
與此同時,
賴小檬被眼神的這一幕給驚呆了,眼神中充斥著驚恐,以及難以置信的表情,甚至有些措手不及。
不會吧?
同樣身為高三的學(xué)生,他...他竟然在給我們上課?
小心翼翼地戳了戳坐在自己前面的一位女生,身子微微地傾斜了點,細如蚊蟻般地問道:“這...這是什么情況?他怎么在給我們上課?”
“對呀。”
“他高二的時候就經(jīng)常給我們上課,而且不少任課老師遇到某些難題時,第一時間想到的是尋找沈檸求助,關(guān)鍵他每次都能完美解決。”那位女生一臉崇拜地說道。
聽完這位女生的話語,賴小檬看著站在黑板前的沈檸,眉宇間略顯一絲復(fù)雜。
他那么聰明,而我這么笨...分明就是身處兩個世界的人,卻產(chǎn)生如此奇妙的反應(yīng)。
這究竟為什么?
就當賴小檬思想神游之際,另一邊的沈檸已經(jīng)在黑板上寫下了一段不長不短的算式,隨后開始講解這個算式的整體思路。
“先解決齊次線性方程,然后用常數(shù)易變法解決原方程的一個特定解...”
“積分得...”
聽著沈檸在臺上‘吧啦吧啦’講個不停,賴小檬正努力跟著他的解題思路,然而...知識匱乏的她不小心跟丟了,此時一頭的霧水,完全不知道他在說什么。
片刻后,
沈檸已經(jīng)講完了全部的思路,而賴小檬卻是滿臉的絕望。
突然,
腦海中響起了他的聲音。
瞧這笨女人的表情,肯定是沒聽懂,哎...再講一遍吧。
賴小檬愣了下,抬起頭一臉詫異地看著他。
“我可能講得太快了,有些人還沒能完全聽懂,那我再講一遍吧。”
......
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