把課業安排完畢，洛門關的南宮方明帶領兩位行官到訪。

“殿下，神皇命臣將烈門、華燈二界劃入您治下。”

大昆有陵邑制。在帝陵周圍遷移附屬世界，以供養帝陵修建和祭祀帝靈。

烈門界和華燈界就是神皇精心挑選的兩個世界，以大神通挪移到洛門關下。兩界居民便是他的守陵人。

如今神皇為照顧兒子生活，將兩界治權交給六皇子代理。

彭禹打量三人。

南宮方明是一位傳統意義上的武將，長相粗獷，煞氣逼人。

而他身后的兩位行官，一人文質彬彬，穿著儒衫，手捧金冊。一人英武不凡，穿著赤袍，腰佩鐵劍。

看到彭禹目光，南宮方明心中一突，忙道：“殿下，我立刻讓他下去解劍。”

“不必。以后注意便是。”

彭禹不在乎這個，區區一個行官，豈能傷了自己？

兩位行官將本界鎮運神器奉給彭禹后，默默退到一邊。

彭禹又是一番勉勵，讓他二人繼續牧守下界，為神皇守陵。

打發他們離去，彭禹留下治經老師。

“也別改日，課程就從現在開始。王師先教我二人讀書。”

很快，便是一輪課表時過去。

僅七日時間，就把顓陽折磨得半死。

男孩像一條死魚，趴在桌子上吐泡泡。

這一刻，顓陽迫切懷念離家出走的這一路經歷。

雖然危險，但自由啊。

不像現在，從卯時起床開始，就要看著六皇子那張臉，然后一起學習到晚上亥時。

歪著看著提筆練字的彭禹，他吐槽：“你真不累啊？”

“不累。”

跟自己當初的學習經歷比起來，這才哪到哪？

“喂，功課寫完了嗎？讓我抄抄唄？”

彭禹隨手把自己今天的歷史小論文扔過去。

“看看就成，別瞎抄。回頭被夫子察覺，別怪我沒提醒。”

“知道，知道。”

顓陽快速打開，閱讀彭禹的讀后感。

今天歷史老師講述厲皇斷絕百藝，然后布置課后作業，讓二人寫一篇讀后感，二百字左右。

看到彭禹揮揮灑灑三百字小論文，顓陽頻頻點頭。

“這家伙學習水準，還是一如既往的高。”

彭禹眉頭一挑，繼續默寫詩詞。

原主昆昊日記里雖然沒寫，但從周邊人的態度可以明白。那貨是一個學習天才。所以彭禹假扮起來很容易，根本不用藏拙，只要把自己學霸的天賦展現出來即可。

顓陽讀了一遍，閉目琢磨一會兒，然后按照自己的語言習慣重新寫了一份論文。

等他寫完，看到彭禹已經把算術功課做完。然后又去拿另一份作業。

這也太拼了吧？

簡直太可怕了，這家伙到底受到什么刺激？難道太子被廢，激發他的野心，想要好好學習，爭奪帝位？我覺得，他直接去找神皇陛下撒嬌，可能入主東宮會更快。

他哪知道，彭禹這是在通過學習，了解這個世界的文明。

大昆神朝有三千五百年歷史，如果算上更加古老的上古，文明時間更加持久。

面對這樣一個完整的文明，彭禹必須了解這個文明的方方面面。

沒有任何方法，比學習更直接。

比如治經。彭禹了解到：這個世界也有詩詞歌賦、絕句律詩，體系和地球差不多。除卻文字不同，其他的彭禹上手很快。

算術方面。彭禹和顓陽十二歲，按照地球劃分，應該是小學六年級或者初一。但他們目前的學習程度，已經媲美初二初三的學生。

按照彭禹這幾日旁敲側擊，大昆神朝的數算學很強。甚至前世一些難題猜想