站起來說話的是長孫無忌的幾個(gè)兒子之一,不是長孫渙便是長孫溫,他家里送來大學(xué)讀書的那幾個(gè),長得模樣都差不太多,加上年紀(jì)也相仿,不刻意去辨認(rèn)還真的容易認(rèn)錯(cuò)人。
不過長孫無忌大概是特意找高人算過,所以他的幾個(gè)兒子名字里都帶著水字,除了長孫沖這個(gè)長子以外,其余長孫渙,長孫淹,長孫溫都是這么個(gè)取名邏輯,看樣子一家老小命里缺水缺得十分厲害。
“你是說這把傘下墜時(shí)帶起的風(fēng)?”
敬玄笑得十分奸詐,隨手將手里的另一把油紙傘高高拋起,而這把傘在半空中幾乎就沒有遲泄,直挺挺的落在了地板上。
“那為何我的這把傘并沒有帶起風(fēng)?”
敬玄再次拋出自己的疑問,并且還十分狡黠的舔了舔嘴唇,看上去十分的欠揍,而下面的學(xué)生自然是更加不肯服輸,一個(gè)個(gè)交頭接耳的開始討論,究竟該用什么樣的道理讓敬玄服輸。
而其余老夫子,如蕭德言之輩,似乎看出來幾分門道,目光炯炯有神的盯著“面目可憎”的敬玄。
在他看來,自古以來有幾個(gè)當(dāng)學(xué)生的不希望超越老師?而在傳統(tǒng)的教學(xué)方式里,但凡學(xué)生稍微露出點(diǎn)驕傲自滿的苗頭,便會(huì)招來當(dāng)先生的一頭涼水,雖然這樣做的目的是為了讓學(xué)生們更懂得人外有人,天外有天的道理,但似乎也有力有不逮的地方,想到此處,蕭德言一刻也不愿松懈,想看看接下來課堂上會(huì)發(fā)生什么。
敬玄也十分泰然的站在梯子上等待學(xué)生們的反擊,為了讓這群家伙更加有動(dòng)力些,嘴里時(shí)不時(shí)還嘲諷兩句,并且還抽空將扔下去的油紙傘又撿了回來。
看著他們成群的圍在一起討論,敬玄嘴角露出一絲若有若無的笑意,這副景象,跟自己當(dāng)年上小學(xué)時(shí)參加的課外興趣小組何其相似。
可惜,還只是小學(xué)而已啊…
過了好一會(huì)兒,東北角的一群學(xué)生似乎終于達(dá)成了一個(gè)共識(shí),并推出了一名代表來與敬玄辯論:
“先生,學(xué)生認(rèn)為撐開的油紙傘其傘面積更大,能帶動(dòng)更多的風(fēng),所以下降速度比系上的油紙傘要慢上許多!”
敬玄微微頷首,這個(gè)答案與真實(shí)情況勉強(qiáng)算是有些靠邊。
而另一群學(xué)生也推出一名發(fā)言人:
“先生,學(xué)生以為風(fēng)是無時(shí)無刻都存在的,區(qū)別只是在于是否被人們所發(fā)現(xiàn),哪怕是密封的環(huán)境里,同樣也存在風(fēng)的痕跡,就跟大夏天拿蒲扇扇風(fēng)一個(gè)道理,明明房間沒有風(fēng),卻能通過蒲扇捕捉到風(fēng)讓人感受到?jīng)鲆狻?
這家伙雖然話糙,但多多少少還是涉及到了一些空氣流通的原理,雖然不正確,但至少也是動(dòng)了腦筋的。
見先生沒急著下結(jié)論,其余學(xué)生也站起來陸陸續(xù)續(xù)的表達(dá)著自己的觀點(diǎn),亂七八糟的,什么都有,對此,敬玄也不急著制止,本來科學(xué)這玩意兒,就是從假設(shè)開始的,無數(shù)彎路才能造就出一條正確的捷徑。
又等了好一會(huì)兒,見底下終于沒人說話了,敬玄笑了笑,再次撐開剛才那把油紙傘從梯子上拋了下去,而這次與先前不同,這把油紙傘的傘面上有著一個(gè)明晃晃的破洞,因此,這把傘差不多也是直挺挺的掉落在地板上。
“這…”
見學(xué)生們再次吃癟,敬玄又十分得意的笑了起來。 如果是李泰在這,大概一眼就能看出自己的把戲,并且指出自己是在侮辱他的智商,可眼前這群家伙不同,一個(gè)個(gè)都才剛?cè)胛锢韺W(xué)這扇大門呢,讓他們把觀察到的物理現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為理論依據(jù),實(shí)在是有些強(qiáng)人所難。 “傘面破了洞,就篼不住風(fēng)了,是這個(gè)道理吧?” 有學(xué)生小聲嘀咕著,即便道理是正確的,但又