古峨區，立花小學內。

在櫻子的提議下，神崎昭二和她一起翻墻進入了學校。不過已經荒廢很多年的學校內部顯得破舊不堪。

在神崎的帶領下，櫻子一起來到了一間教室，門牌上寫著“6年級，乙組”。

“五代曾經就是在這間教室讀書的嗎”櫻子好奇的打量著不算很大的教室。

神崎昭二放下皮包，走到教室窗前，看著外面被白雪覆蓋的操場，漸漸陷入了回憶。

“以前在那兒，能聽到孩子們的朗朗讀書聲。和大家一起玩耍的五代的燦爛笑容，到現在也還記得。沒想到，我還會來這里?！?

神崎眼神中光彩晦暗，像是在問自己似的說道:“這樣想的話，我對那笑容多少會有點期待也說不定”

櫻子走過一個個課桌，太不理解眼前這個中年人為什么突然這樣說。

神崎看著窗外的風景，眼神里愈發迷茫，仿佛是傾訴又好像在自言自語般的說道:“我對教育這件事情有點變得不明白了啊。上頭說叫我照孩子們想要的去做，父母們要我提高他們的成績，孩子們卻對未來沒有什么期待。我到底改給予孩子們什么才好呢還是說，已經沒有什么可給予的了嗎？為了什么才當教師早已經不明白了……”

他背對著櫻子回答了之前所說的“禱告”的話：“我想過放棄當教師，所以就禱告了：如果五代能記得今天的事，不用主動聯絡也會來的話，我想我當教師也還有點意義。那就這樣繼續做下去，相反，要是見不到五代的話，就放棄這個職業吧！”

“這真是不像教師的，敷衍的想法啊！”神崎昭二突然自嘲的笑了，但笑容里卻滿是苦澀和落寞。

“偶爾這樣想也可以的不是嗎就當是給自己放假。”櫻子笑著安慰他，“五代真的很期待和老師您見面，我認為他一直是十分尊敬你的。”

“像我這樣的人，哪里值得呢？現在的我，想知道啊。”

“五代啊，現在這時候一定在用自己的第2000種技能，努力的拼搏著，”

“2000種技能是啊，約定好的就是那個!”神崎昭二如同突然被喚醒了某些記憶，他快步來到課桌前打開皮包，將那本畫冊找出來翻到五代雄介的那一頁。

“到2000年為止，學會2000種技能。他就是那樣約定的。”神崎撫摸著畫冊，十分肯定的說。

櫻子很開心的說道:“那么他做到了呢，五代！”

五代完成了那個約定，那么和自己的約定還會遠嗎

神崎昭二心里頓時有了答案，他的臉上也終于展露出笑容，“是個出乎意料的家伙啊！”

“做到那樣，是想為了大家的笑容而努力，我覺得五代就是這樣想的?！?

櫻子突然對著神崎昭二豎起大拇指的手勢，問道:“您知道這個嗎”

“這是，這是！”神崎的神色突然無比激動，他顫抖著同樣作出豎起大拇指的動作，眼里又好像燃起希望的火焰。

“怎么了”

神崎一言不發的轉過身，走上講臺。滄桑的雙眼下，破敗的教室重新煥發出光彩，孩子們整整齊齊的坐在課桌上。

操場上忽然下課鈴響，大家都快樂的跑了出去，只有一個瘦小的男孩傷心的抹著眼淚....一切又好像回到了13年前。

“五代雄介，知道這是什么意思嗎？”

神崎昭二鄭重的向那孩子伸出大拇指。

“在古代羅馬，對于言出必行的人，人們會以這個動作來匹配他。你以后也一定會成為一個匹配這個的男人。爸爸去世，的確令人傷心，但也因此，你也更應成為為了媽媽和妹妹的笑容而努力的男子漢，一直為了他人的笑容而努力，難道不是一件十分美好的事嗎”

孩子淚眼婆娑的抬起頭，卻不再哭泣。