霍格沃茨，校長辦公室。

鄧布利多呆愣愣地望著依偎在李非懷中吃著食物的鳳凰雛鳥。

一方面是自己數(shù)十年的老伙計(jì)居然跟其他人好上了，讓鄧布利多有一種“目前犯”的心痛感。

另一方面也是鄧布利多至少吹噓了三次所謂“鳳凰的忠誠”，現(xiàn)在僅僅就為了一口食物，竟然就這么讓李非成功了。

偉大的鄧布利多校長覺得自己有些被打臉了。

“你要有心理準(zhǔn)備呀，校長?！崩罘且贿叡е鴦倓傊厣镍P凰雛鳥，一邊用那枚壓扁了兩側(cè)的勺子耐心的給它喂食。

嗯，順便還能盤一盤皺巴巴的小鳳凰，一點(diǎn)也不圓潤。

“孩子，”鄧布利多正視著李非雙眼中泛起的金色波瀾，“雖然有時(shí)候?yàn)榱艘恍└鼈ゴ蟮哪繕?biāo)去做出一些犧牲也是可取的，但是我不希望你變成一個(gè)為了目的不擇手段的人。”

“不擇手段？這話從何而來？”

疑惑地四處瞧了瞧，直到發(fā)現(xiàn)老鄧正用哀怨的目光望著自己的眼睛。

懂了，李非一下子就懂了。

“哦，您說的是我眼中的金色光圈是吧，這是我爺爺教過我的一種小法術(shù)，上不得臺(tái)面的。

這個(gè)法術(shù)甚至連個(gè)名字都沒有，作用是可以盡可能地展示自己的內(nèi)心，多用于向神奇動(dòng)物表達(dá)自己善意的時(shí)候。

當(dāng)然，有時(shí)候還能用于偵測其他人是否說謊，不過屏蔽這個(gè)法術(shù)的方式實(shí)在是太多了，比如大腦封閉術(shù)之類的法術(shù)數(shù)不勝數(shù)，所以它的用處并不多?！?

“另外，”李非側(cè)了側(cè)身子，“善于利用動(dòng)物們熟悉的食物，也是讓他們親近你的一種方式?！?

隨著李非側(cè)過身子，勺柄的底部從李非右手的袖口中退了出來。

鄧布利多沒想到的是，李非喂食福克斯的勺子上，竟然綁著一根鳳凰的飛羽。

這是?？怂箘倓偛潘徒o李非的禮物。

好吧，這下子鄧布利多徹底沒脾氣了。

人家爺爺就是專門養(yǎng)動(dòng)物的，自己與?？怂棺疃嗨闶菚r(shí)間久了產(chǎn)生了足夠深入的羈絆，在專業(yè)的飼育人員面前，多少有些不夠看。

沒想到自己一把年紀(jì)還能有機(jī)會(huì)犯一次“用自己的愛好去挑戰(zhàn)別人專業(yè)”的錯(cuò)誤。

鄧布利多在沉思，而李非則繼續(xù)抱著吃飽喝足的福克斯在校長室里亂轉(zhuǎn)。

“把你捧在手上，虔誠的觀想?！?

“留下一段夕陽，將鳳凰照亮?！?

“愛到最后受了傷，校長哭得好絕~望~”

用著歌曲的調(diào)子變著花樣損鄧布利多，本以為可以欺負(fù)老鄧聽不懂中文，可為啥整間屋子的前任校長肖像都捂著嘴，似乎憋得很難受？

不對勁，他們咋都笑了呢？

這一刻，李非宛如剛剛摘下隔音耳機(jī)的白云大媽，一臉詫異地四處扭頭，卻沒有發(fā)現(xiàn)任何異常的情況。

直到李非看向了鄧布利多。

“咳咳，當(dāng)眾打趣校長，赫奇帕奇扣……0分?！?

望著一臉“發(fā)生了什么”的李非，鄧布利多表示，之前自己吃過不懂中文的虧，于是請來了秋張同學(xué)作為翻譯，將大量的中文日常用語都用法術(shù)記錄了下來。

這些校長肖像們也很不滿他們聽不懂中文導(dǎo)致無法看熱鬧，于是鄧布利多又依次將能聽懂中文的法術(shù)歷任校長的畫框上“附魔”了一遍。

懂了，這波是自己以為老鄧聽不懂，實(shí)際上當(dāng)著人家面，還當(dāng)著人家前輩的面，把自家校長給損了一遍。

趕緊將手中的鳳凰雛鳥塞到鄧布利多手中分散注意力，這事他最近在麥格教授身上經(jīng)常用到，百試百靈。

與鄧布利多提前強(qiáng)調(diào)了一番李非對于萬圣節(jié)晚宴時(shí)可能出現(xiàn)危機(jī)的