白貴收過任職書，繼而從麥美德女士手中接過一個竹編花籃。

花籃里面是一些女紅成品。

比如手帕、團扇、千層底鞋等等之類的事物。

他猜測這應該是貝滿女塾學生做成的手工藝品，然后物盡其用，被麥美德校長拿去做新入職教師的禮物。

“每個人入職都有這些小禮品。”

“都是學生們的一點心意。”

麥美德女士說道。

白貴自不會作出什么大煞風景的事情，收下了竹編花籃。

“對了，不知道白先生打算教授什么科目？”

“我屬意白先生你教授國文。”

“不知道白先生你怎么看，如果有什么想教授的，盡可以提出來。”

麥美德女士笑道。

如白貴這樣的大學者，在文科方面基本是全才。

所以她才有此問。

“既然麥美德女士你這么說，那就國文吧。”

白貴點了點頭。

據(jù)他從白秀珠那邊了解，這等教會學校教導的知識，總共為四大類，一是神學知識，畢竟是教會學校，辦學校只是傳教的一個途徑，二，則是自然科學知識，不過篇幅不多，局限于了解，三，則是國文知識，這其中類別比較大，涉及廣泛，不僅有四書五經(jīng)之類的古籍，還有外國名著選取篇段，例如《魯濱遜》、《英民之特性》、《巴黎觀畫記》、《盲女》等，四，則是一些修身課程，比如編撰的《家事教科書》，里面就分為衣服、事物、日常衛(wèi)生、待人接物、育兒、體育、德育等諸多章節(jié)。

在這四大類之中，白貴只能選擇教導二和三，而他雖然懂得不少科學知識，但貝滿私塾聘請他來，肯定不是為了讓他教導科學知識，而是為了國文教育。

麥美德女士這句話，看似是詢問，實際只是客氣。

簡單來說，白美和如果教導自然科學知識，那么他的薪資只能是小學老師的水平，一百二十枚大洋，給的是他的文科水平。

“現(xiàn)在時間尚早，白先生既然來了，何不授一節(jié)課？”

麥美德女士說道。

她花了高價，自然想要看看白貴的成色。

能寫書，但半天嘴里吐不出一個字的文人比比皆是。

例如韓非子，就是一個口吃。

“可以。”

白貴答應下來。

后世，老師簽訂合同前，都會有試課這一環(huán)節(jié)。

現(xiàn)在他直接簽訂合同，算是麥美德女士給他臉面和足夠的尊重……

反正不管是今天還是明天，他都得上堂講課。

總要來這么一遭。

……

講堂。

隨著鈴聲敲響，座位上也坐滿了學生。

不過即使課桌被坐滿，但亦是只有寥寥不到二十人左右。

在未來幾年的統(tǒng)計中，全國上下此時的高中部女學生加起來也才七百多人，現(xiàn)在貝滿私塾大學部能有二十多人就讀，已經(jīng)算是很不錯了。

“白先生請進。”

麥美德女士將白貴邀到了講臺后，就徑直做到了后座。

講臺拉上了簾子。

白貴輕輕咳嗽一聲，就走到講臺中央，上面放置著一張椅子，他搭著腿坐了下來。

此時雖有黑板，黑板在十九世紀就被發(fā)明，但現(xiàn)在垂簾授課，明顯黑板是用不上的。不過幸好這些都是貝滿私塾大學部的學生，即使沒有黑板，亦能聽懂講課。

“鄙人姓白名貴，字美和，名氣不大，但也不小。”

“你們有的人或許聽過我的名字，有的人或許沒聽過，但講完這堂課，你們決計是能知道我的名字，不是因為我這堂課講的有多么好，而是我是給你們授課的男先生……”

白貴一邊翻書，一邊說道。