這些知識(shí)分子雖然也喜歡錢，可是他們對(duì)待這種能傳承下去的感覺一樣非常向往。

很多之前不屑于研究教材的人在看到很多不如自己的學(xué)生在搞出一個(gè)新的研究以后，都把名字印在了教材的前面，紛紛眼紅。

他們也開始投入到對(duì)基礎(chǔ)理論的鉆研當(dāng)中。

扶蘇如此重視基礎(chǔ)理論的研究，也是為了工業(yè)革命打下基礎(chǔ)。

蒸汽機(jī)的制造需要的學(xué)科非常多，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)材料這些缺一不可。

這里很多理論都是扶蘇提出來的。

例如數(shù)學(xué)的一些公式，微積分方程式都是扶蘇率先提出來的。

而聰明的學(xué)生會(huì)在之前基礎(chǔ)上進(jìn)行完善。

物理學(xué)更是扶蘇通過的記憶一點(diǎn)一點(diǎn)填充的。

從萬有引力定律到熱力學(xué)第一定律，這些定理和理論知識(shí)扶蘇通通寫在了教材里。

剛開始他們猶如看天書一般，后來扶蘇發(fā)現(xiàn)還是大秦國的子民聰明。

只要把這些理論知識(shí)點(diǎn)提出來，他們就會(huì)舉一反三，很多自己想不起來的定理和定律，這些人在經(jīng)過提示之后，竟然紛紛能推導(dǎo)出來。

這一剎那，扶蘇明白其實(shí)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展都是站在巨人的肩膀上。

只有巨人那靈光一閃寫出的基礎(chǔ)公式，才讓那些科學(xué)理論得到了百花齊放般的發(fā)展，進(jìn)而產(chǎn)生技術(shù)爆炸。

現(xiàn)在扶蘇做的事就是盡力能夠引起技術(shù)和理論的爆炸。

即便他這一世可能看不到想要的東西，他也要把種子種下。

扶蘇知道材料是一切技術(shù)和一切工程的基礎(chǔ)，而材料學(xué)的基礎(chǔ)是化學(xué)。

但是和大秦國人說化學(xué)他們好像根本就不懂。

但是說起煉丹，一些舊時(shí)代的丹道士就來了精神。

扶蘇曾經(jīng)在課堂上講，在世界上還有一些看不見的物質(zhì)。

他們是原子，而所有物質(zhì)，都是由原子組成。

那些學(xué)生和老師們就像聽天書一樣，感覺眼前的扶蘇仿佛天神下凡，說天書呢。

這些人根本就不相信，他們覺得木頭就是木頭，水就是水，這兩種東西怎么可能都是由原子構(gòu)成的。

所以對(duì)于扶蘇來說，化學(xué)是他最難以推行的一個(gè)學(xué)科。

而醫(yī)學(xué)也是建立在化學(xué)的基礎(chǔ)上，要讓他們理解有很多看不見的小蟲生活在自己的身邊，這是一件非常難的事。

扶蘇開始思考如何發(fā)明顯微鏡。

他找到祖沖之提出了發(fā)明顯微鏡的意見。

其實(shí)顯微鏡的原理很簡(jiǎn)單，但是他的材料非常難搞，因?yàn)樯婕暗讲Ａе圃臁?

扶蘇知道自己的工匠可以燒制出任何形狀的陶器。

不過玻璃這種東西和燒制陶器那是完全兩碼事。

玻璃是透明的，里面的雜質(zhì)要想去除，需要非常精密的工藝。

這種工藝在穿越前的那個(gè)時(shí)代是非常簡(jiǎn)單的，可以說沒有一丁點(diǎn)的難度。

但是在大秦國這就需要想辦法研究了。

扶蘇別的不知道，它只知道制造玻璃的材料是可以從沙子當(dāng)中提取的。

他便把這個(gè)任務(wù)交給了大學(xué)院的院長張衡。

扶蘇告訴將沙子進(jìn)行熔燒和提煉，最終可以形成一種無色透明的物質(zhì)。

這有點(diǎn)像陶瓷這種東西叫玻璃，需要張衡馬上給發(fā)明出來。

扶蘇也極盡回憶玻璃的制造方式，不過實(shí)在是想不出來。

不過他也只能想起一些簡(jiǎn)單的工藝，例如還需要向沙子里加一些化學(xué)品，同時(shí)也有淬火等工藝。

他把這項(xiàng)任務(wù)交給了張衡。

扶蘇覺得現(xiàn)在的大學(xué)院必須要研究有用的東西。

那些能夠推進(jìn)工業(yè)