三長(zhǎng)老的實(shí)驗(yàn)室因?yàn)椴幌胍饎e人注意的緣故，所以實(shí)驗(yàn)的地點(diǎn)……
好吧，其實(shí)也沒(méi)藏起來(lái)，基本上宗內(nèi)的人都知道實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)在游澤住的木屋后山的山頂。
只是以前天星宗值得關(guān)注的東西很少，所以三長(zhǎng)老也被關(guān)注著。
后來(lái)游澤橫空出世，吸引了大量的注意力。
而三長(zhǎng)老也將自己天寅宮的地盤(pán)和弟子都交給了游澤折騰。他只帶了少量的人去進(jìn)行下一階段的實(shí)驗(yàn)。
人體實(shí)驗(yàn)。
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)三長(zhǎng)老也知道，以目前的世俗，人文，輿論等環(huán)境來(lái)看，他的實(shí)驗(yàn)都是非常不人道的。
因?yàn)殡m然游澤雖然因?yàn)閺膩?lái)不過(guò)問(wèn)也沒(méi)有把三長(zhǎng)老的實(shí)驗(yàn)放在心上，但是游澤其實(shí)心里也清楚。
三長(zhǎng)老的實(shí)驗(yàn)，你說(shuō)沒(méi)出過(guò)人命，可能嗎？
將靈力強(qiáng)行塞進(jìn)一個(gè)普通人的身體里，可從來(lái)都不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情。
游澤能做的。
就是不看不聽(tīng)不想不問(wèn)。
反正就當(dāng)沒(méi)介肥事。
三長(zhǎng)老這次讓婉瑩找游澤過(guò)去，其實(shí)一來(lái)，是因?yàn)榻K于有第一個(gè)成功的試驗(yàn)品了。
二來(lái)……
你還別說(shuō)……
游澤的那些掌機(jī)，游戲機(jī)……
和這些體內(nèi)有靈力的普通人……
還真他娘的配……
因?yàn)楸旧硎瞧胀ㄈ耍敲床还鼙粡?qiáng)行灌注進(jìn)入體內(nèi)的靈力是自然存在的，還是無(wú)論哪位修仙者的，都存在一個(gè)“適應(yīng)性”。
因?yàn)楸举|(zhì)上那個(gè)靈力就不是普通人的，所以普通人和自己體內(nèi)的靈力其實(shí)是“不兼容”的。
不過(guò)三長(zhǎng)老用了特殊方法將靈力在普通人的體內(nèi)固定住了而已。
舉個(gè)栗子，這些體內(nèi)被塞了靈力的普通人，基本上可以理解為炸藥，靈力是火藥，人體是包裹火藥的載體。
一旦內(nèi)部不穩(wěn)定，就會(huì)砰的一下……
咳，總之，三長(zhǎng)老完成了一階段的實(shí)驗(yàn)后，雖然興奮，但是也知道自己的實(shí)驗(yàn)其實(shí)也就是第一階段完成而已。
他的最終目標(biāo)，是讓全世界的普通人都可以獲得靈力，可以變成修仙者。
最起碼，能夠有一定的修仙者特性。
這個(gè)目標(biāo)是三長(zhǎng)老自己親眼目睹自己最?lèi)?ài)的那個(gè)人逐漸變得白發(fā)蒼蒼，垂垂老矣，最終永遠(yuǎn)的閉上眼睛再也不能和他說(shuō)話，擁抱的那個(gè)瞬間，所定下的。
雖然三長(zhǎng)老用延長(zhǎng)壽命的丹藥和永駐容顏的丹藥想了很多辦法……
但是最頂級(jí)的那一種延壽丹，可以延長(zhǎng)500年壽命的這種，其對(duì)應(yīng)的，是修仙者……
應(yīng)該說(shuō)，這種類(lèi)型的丹藥如果體內(nèi)沒(méi)有靈力的普通人，是吃不了的。
至于更牛逼的九霄九重九天同天丹這種修仙者的丹藥中也是絕品的延年益壽的丹藥，對(duì)修仙者體內(nèi)的靈力要求更高了。
太弱了是真的會(huì)被撐爆的。
總得來(lái)說(shuō)，普通人保養(yǎng)得當(dāng)活個(gè)五六十歲是沒(méi)問(wèn)題的，再多花點(diǎn)心思整些補(bǔ)品，保持健康活到七八十也是大概率的事。如果再運(yùn)氣好點(diǎn)，活到九十一百那基本上對(duì)普通人來(lái)說(shuō)就是很牛逼的一件事了。
三長(zhǎng)老的想法，游澤知道一些。
不過(guò)讓普通人活的太久……
以這個(gè)世界的觀點(diǎn)來(lái)看，那就是“行逆天之事”。
好在，游澤前世受到的教育——指在網(wǎng)上看一些“我命由我不由天”的小說(shuō)——讓游澤不會(huì)產(chǎn)生對(duì)這個(gè)世界的通俗看法的認(rèn)同感。
畢竟一個(gè)人從年少成長(zhǎng)到成年，期間受到的教育塑造了一個(gè)人的三觀。
而好在的是……
前世那瘋狂野蠻生長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)時(shí)期誕生的作品，將一個(gè)還沒(méi)有從學(xué)校的填鴨式教育塑造完成的少年，帶入到了一個(gè)光怪陸離，腦洞大開(kāi)的世界……
