午后的風輕柔有余，但是在戴沐白看來卻是那般的喧囂。

七名學生再次站起來直面盧奇斌，面色紅潤，顯然狀態都非常好。

盧奇斌見此便道：“看來你們恢復的不錯，那也就不必等到未時四刻了，我們即刻開始今天下午的課吧?！?

若是在唐三等人吃下糖豆之前盧奇斌說出此話，那必然是哀嚎一片，但現在所有人的魂力、體力、包括精神都恢復到了很好的狀態，所以除了戴沐白的其他六人覺得自己又可以了。

面帶笑容的，無有懼色。

盧奇斌滿意地笑了笑，道：“很好，不過在課堂開始前，我需要向你們說明一下下午我們要如何進行。”

說著，六十六級的魂力涌現，盧奇斌召喚出了自己的武魂“星羅棋”，周身盤旋而上的六個魂環光芒閃爍。

“陷陣生死棋，我的第六魂技，也是這一整個下午我課堂的核心。

這是我如今最為強大的控制技能，是為群體控制的萬年魂技！

當我使用這個魂技的時候，可將多個魂師單位同時束縛住，以瞬息變化、捉摸不透的束縛力度變化，打亂被束縛者的魂力運行，使其無法順利使用魂技。

束縛強度隨著我與被束縛者的魂力差距不同而不同，以我為強的那一方，魂力差距越大，束縛效果越佳；同時束縛的單位越多，束縛控制的效果也會減弱?！?

戴沐白的嘴角不自覺地抽搐著，心中暗道一聲“果然”，而其他人都是面露驚駭，就算是奧斯卡和馬紅俊兩人也都是第一次聽說盧奇斌老師的第六魂技。

出乎了六人預料的，如此魂技之效果，已經算是“恐怖”之流了。此時唐三不禁在想，自己的藍銀草即便是二次覺醒之后能否也可以擁有這般強悍的控制技能。

盧奇斌的話并沒有說完，緊接著他又道：

“我的這個第六魂技，它的魂力消耗機制和我的第三魂技黑白破陣是一樣的，也是根據束縛對象的魂力強度而定，但是同時，被陷陣生死棋束縛住的魂師單位并不是每一瞬間都是強力的制約。

就如我剛剛所說的，實際上這陷陣生死棋的核心就是干擾魂師、使其無法正常使出魂技。關鍵就是這“干擾”二字，使我在使用這個魂技控制對手時不需要持續性高魂力輸出，而是時強時弱瞬時變化，從而達到干擾的效果。

以我的實力，最多能夠同時控制住三個同階位的魂師，而且控制時長只有三分鐘。但是如果對象換作是你們的話，只要你們不刻意掙脫我這魂技的鎖定控制，我大概可以做到兩個時辰持續控制?！?

一番話，引發了眾人的聯想，但是一番思索過去，就是唐三也猜不到接下來盧奇斌會如何將這個強悍的魂技應用到課堂中來。

于是，猜不到、想不通后就要懂得去問：“那這跟下午的課堂有什么關聯么？照您說的，您這第六魂技會是課堂的核心，可是......恕唐三愚鈍，想不出您會如何安排，還請老師解惑！”

盧奇斌留下時間空擋，其實就是讓這些首次參與他課堂的小怪物們思考自己會如何開展課堂，同時對戴沐白的“守口如瓶”很是滿意，因為此時的奧斯卡和馬紅俊都不知道自己是何打算。聽到唐三真誠的發問，盧奇斌“哈哈”笑了起來，摸著自己的白須說道：

“哈哈哈，你這小家伙可算不上愚鈍吶！罷了罷了，也不讓你們猜了，沐白，你來告訴他們！”

聞言，戴沐白臉色很不好看地朝向其他六位伙伴，心里暗罵盧老師為老不尊，讓自己揭自己傷疤！

跳動著眼皮，戴沐白強笑著開始了解釋：

“大家，是這樣的......如果我沒想錯的話，這下午盧老師的課堂還是和魂技使用有關，而我們要做的，就是在老師的第六魂技、陷陣生死棋的控制下，順利使出自己的第一