銅錢(qián)坳對(duì)于黃時(shí)銓與石永華來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)自然資源的寶庫(kù)。蛇的種類(lèi)眾多，植物的種類(lèi)也非常繁雜，很多珍稀的蛇類(lèi)在這里有所發(fā)現(xiàn)，更多的珍貴藥材與珍稀植物也層出不窮。
“這個(gè)地方完可以建一個(gè)蛇類(lèi)博物館，到目前為止，總共已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了五十多個(gè)種類(lèi)。”黃時(shí)銓說(shuō)道。
“何止啊。我再這里已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了好幾種瀕臨滅絕的植物品種。我準(zhǔn)備采集一些樣本拿到學(xué)校去進(jìn)行培育。不過(guò)我擔(dān)心這些品種是因?yàn)檫@里的特殊環(huán)境條件才能夠保存下來(lái)的，我?guī)Щ剞r(nóng)大，未必能夠?qū)⑦@些品種培養(yǎng)成活。”石永華有些擔(dān)心地說(shuō)道。
“既然你沒(méi)有把握培養(yǎng)成活，那就放在這里，將來(lái)爭(zhēng)取將這些蛇類(lèi)和這里的植物就地保護(hù)起來(lái)。我想，有這么多的珍稀動(dòng)植物的發(fā)現(xiàn)，在這里建一個(gè)保護(hù)基地，應(yīng)該是不成問(wèn)題的。”黃山市說(shuō)道。
“可我擔(dān)心啊。這么珍貴的種植資源，萬(wàn)一我們一走，被別人破壞了怎么辦？這里面有些種植資源極有可能是最后的種子了。一般被人破壞，就再無(wú)恢復(fù)的可能。”石永華看著眼前已經(jīng)消失很多年的植物，恨不得守在這里不走了。
黃時(shí)銓又何嘗沒(méi)有這樣的心態(tài)呢？現(xiàn)在的珍稀種植資源真的是經(jīng)不起損失了。在這里，黃時(shí)銓發(fā)現(xiàn)了集中從來(lái)沒(méi)有被報(bào)道過(guò)的蛇類(lèi)品種。非常的珍貴。
“要不這樣，如果有很多份的，我們走的時(shí)候，就帶走一份做保存，要是只有一份，就只能留在這里，你可以去一些葉片等組織回去，看能不能通過(guò)組織培養(yǎng)的方式進(jìn)行繁育。”黃時(shí)銓建議道。
石永華點(diǎn)點(diǎn)頭“也只能這樣了。”
張吉東不太懂黃時(shí)銓與石永華說(shuō)的東西。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這些珍稀的動(dòng)植物與普通的動(dòng)植物沒(méi)有什么兩樣。甚至還不如莊稼和果樹(shù)好。莊稼結(jié)的可以當(dāng)糧食，果樹(shù)可以結(jié)水果。這些花花草草的撒謊用都沒(méi)有。城里人就是少見(jiàn)多怪。
張吉東對(duì)栽樹(shù)是比較有心得的，畢竟也栽過(guò)兩株葡萄樹(shù)，隨便挖個(gè)坑栽下去就活了，根本就沒(méi)管過(guò)，結(jié)果活得比楊寶嵩家精心管理的葡萄園還好，這心得當(dāng)真是很特別的啊。
“這有什么難的，我們農(nóng)村的樹(shù)，隨便挖個(gè)坑就栽活了。”張吉東說(shuō)道。
陳其書(shū)與鄭傳會(huì)愣愣地看著張吉東，小朋友，你曉得你面對(duì)的是什么人么？人家可是農(nóng)大的教授，你跟他說(shuō)挖個(gè)坑就能栽樹(shù)？你們老師教過(guò)你什么叫班門(mén)弄斧么？
要是陳其書(shū)這么說(shuō)，石永華還真是要給陳其書(shū)上上課，但是面對(duì)張吉東，他還真不好意思給人家上課。小孩子不懂事，我一個(gè)大學(xué)教授還跟小孩子一般見(jiàn)識(shí)？
“吉東，這樹(shù)你能栽活么？”石永華親切地說(shuō)道。
“回頭，隨便挖幾棵回去，我保證給你栽活了。”張吉東滿(mǎn)不在乎的說(shuō)道。多大點(diǎn)事，你信不信過(guò)幾年我給你造一片林子出來(lái)。
石永華看著有一種珍稀植物有好幾株，就向張吉東說(shuō)道“你把這株挖回去，看你能不能栽活了？”
“沒(méi)問(wèn)題。”張吉東拿起一柄小鋼鋤就把那一株植物連土挖了出來(lái)，然后塞進(jìn)一個(gè)竹筒里，往里面塞了一個(gè)聚水符。放進(jìn)小馬背上的筐里就沒(méi)去管了。
石永華皺了皺眉頭，我這不是害死一棵珍稀植物了吧？
鄭傳會(huì)悄悄地走到石永華的身邊“石教授，就這樣讓吉東把那顆樹(shù)苗弄走啊？萬(wàn)一死了呢？”
“沒(méi)事，那種樹(shù)苗有很多，再說(shuō)還有幾顆大樹(shù)在呢。讓他試試也好。萬(wàn)一他真的有辦法呢？”石永華說(shuō)道。
鄭傳會(huì)沒(méi)再說(shuō)什么了，這個(gè)小朋友身上確實(shí)有很多神奇的地方，在他身上，還真是有可能出現(xiàn)一些意想不到的奇跡。
“烙鐵頭！烙鐵頭！”陳其書(shū)突然發(fā)出驚呼，激動(dòng)地指著灌木叢中。
眾人順著他手指
