古修樓負(fù)一樓。

法術(shù)實(shí)驗(yàn)室的門鎖得很緊。

“嘭”

一陣輕微的炸響。

無數(shù)白得刺眼的劍氣四下飛散，速度快得看不清，打在試驗(yàn)室周邊的墻壁上，發(fā)出一連串沉悶的聲響。

墻壁上蕩開一層層漣漪，艱難的將之擋下。

這間試驗(yàn)室是為學(xué)生準(zhǔn)備的，設(shè)計(jì)需求應(yīng)該是要能擋下五階的法術(shù)攻擊。但這些年法術(shù)進(jìn)展神速，且陳舒的靈海綜合能力是要比同階強(qiáng)很多的，估計(jì)等他到了五階，這間實(shí)驗(yàn)靶場就有點(diǎn)夠嗆了。

陳舒站在原地，靜靜思索。。

作為模擬的法術(shù)劍氣，威力已經(jīng)比得上普通劍修、武修的真正劍氣刀芒了，而且數(shù)量非常之多。單從法術(shù)威力來講已經(jīng)能夠讓他覺得滿意了。

經(jīng)過這幾天的修修改改，還有時(shí)謙老師的指導(dǎo)，它的性能應(yīng)該也不遜色于手上這枚劍光彈的母版法術(shù)了。

只是人用的法術(shù)和炮彈手雷的母版法術(shù)顯然又不一樣。

靈海環(huán)境、施術(shù)環(huán)境都不一樣。

手雷是丟出去炸開的，炮彈是打出去炸開的，它們都是以自身為圓心、向四周無差別釋放劍氣，并且還有一個(gè)機(jī)制讓它們釋放的劍氣避開底下的大地，針對(duì)人員殺傷。

而要把它們改成修行者學(xué)習(xí)的法術(shù)的話，就必須做出修改——

修行者要對(duì)它有更精細(xì)的控制才行。

首要的肯定是要避開自身。

其次要能控制劍氣激發(fā)的方向，最少要能選擇一個(gè)方向，不能誤傷到自己人。

最后要把它從一個(gè)以自身為基點(diǎn)的范圍攻擊法術(shù)，變成一個(gè)像曳光術(shù)一樣，有一定的射程、可以將靈力凝聚打出去之后再激發(fā)劍氣的遠(yuǎn)程攻擊。

再然后，陳舒還對(duì)它這亮眼的光有點(diǎn)不滿意。

查看法術(shù)符文得知，白光是由構(gòu)成劍光的一個(gè)符文帶來的，而不是其它符文賦予的，和曳光術(shù)不同——各類曳光術(shù)本身散發(fā)的光各不相同，但都有其它符文將這些光隱匿了，又有新的符文來決定要不要讓它發(fā)光。通常情況下修行者可以根據(jù)自身作戰(zhàn)環(huán)境需求，自主選擇是讓它發(fā)紅光、或者不發(fā)光。

這門劍光術(shù)里的這個(gè)符文很關(guān)鍵，還不能替換，至少陳舒沒有能力替換。

那么就只能借鑒曳光術(shù)相關(guān)符文結(jié)構(gòu)組，用其它符文把它的光給隱去。

看不見的武器威力才更強(qiáng)。

也許以后還要持續(xù)對(duì)它做出優(yōu)化，增強(qiáng)它的性能，例如為它添加更強(qiáng)的“穿透”能力，不過那應(yīng)該要等對(duì)穿透性符文的研究有了結(jié)果之后了。

陳舒繼續(xù)忙碌起來。

三個(gè)小時(shí)過去。

鬧鈴聲響。

陳舒沒有停，堅(jiān)持做完第一階段——

從曳光術(shù)到劍光術(shù)的符文搬遷工程。

再次試驗(yàn)一遍。

“嘭”

無形的劍氣再次激發(fā)，打在四周墻壁上，沉悶的聲響幾乎連成一片。

再來一發(fā)。

“嘭”

這次又是亮白色的劍氣。

很好。

可以自由控制了。

陳舒松了一口氣。

收起這顆所含靈力基本被抽取殆盡的劍光彈，背上書包，他打開了試驗(yàn)室的門。

“陳師兄！”

一道聲音將陳舒驚了一下。

那位大三師兄靠在門口，揉了揉眼睛，好像終于等到了他，連忙朝他遞出一杯奶茶：“陳師兄辛苦了,喝水喝水！做完了嗎？你還忙嗎？不忙可以幫我看看我法術(shù)的最后一組核心符文嗎？”

“陳師兄！！”

“那看看吧……”

“謝謝師兄！”