當(dāng)馬光明把修改好的詩(shī)歌還給唐豆是時(shí)候，小丫頭歡喜得笑靨如花，待看了一會(huì)兒之后，笑容卻逐漸凝固了起來，片刻之后噘著嘴：“你沒有幫我好好修改啊。”

馬光明直喊冤枉：“哪有的事，為了幫你改這個(gè)，我昨天作業(yè)都沒能好好做。”

“我覺得變化不大啊，就改了幾個(gè)詞而已。”唐豆顯然不是那么好糊弄的。

馬光明沒轍，只能放大招：“你這個(gè)致未來，太過空闊，看上去充滿激情和希望，但很難引起人的共鳴，一首詩(shī)歌，要想寫得不錯(cuò)，只是感動(dòng)自己是沒有用的，那些流行歌曲，為什么會(huì)流行？除了旋律動(dòng)人之外，歌詞一定也會(huì)打動(dòng)人心才行。”

“你說的沒錯(cuò)啊，我也覺得我寫得沒法引起人的共鳴，所以才讓你幫我修改修改的。”唐豆很聰明，她明白馬光明這句話的意思，也明白馬光明這是在轉(zhuǎn)移注意力。

這還是一個(gè)難對(duì)付的小丫頭，馬光明思忖著，轉(zhuǎn)了一個(gè)方向：“未來是什么？跟現(xiàn)在有什么關(guān)系？”

唐豆一時(shí)間沒明白他這話的意思，按照自己的理解回道：“未來跟現(xiàn)在，時(shí)間上有差距啊。”

馬光明笑道：“一萬(wàn)個(gè)美麗的未來，抵不上一個(gè)溫暖的現(xiàn)在；每一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)在，都曾經(jīng)是你幻想的未來。”

這句話來源于老狼一首冷門歌曲，很多人都沒有聽過，但歌詞寫得非常不錯(cuò)。

唐豆一愣，這句話不僅押韻，還很富有哲理，不禁贊嘆道：“這幾句話有味道多了！”

馬光明這次沒有貪天之功，畢竟，這首歌是2003年推出來的，別人只要上網(wǎng)一查，就能知道端倪：“這是一首校園歌曲的歌詞，我舉這個(gè)例子，是想說，空洞地堆砌一些激勵(lì)人心的辭藻，未必能激發(fā)讀者的激情，反而這樣娓娓道來的簡(jiǎn)單的詞句，有深意，不浮華，更能引發(fā)共鳴。”

“你說的有道理，”唐豆想了想，說道。

說完拿著那張信箋仔細(xì)看著，突然發(fā)現(xiàn)反面還有好多字，趕緊翻轉(zhuǎn)過來，看到了馬光明所寫的內(nèi)容，驚奇道：“咦，這是什么？”

說罷認(rèn)真看了起來……

經(jīng)此之后，兩個(gè)人隔三差五遇到，還會(huì)就這些問題展開一些討論。

他們兩個(gè)人沒覺得什么，周圍的人看到之后，無(wú)不感到無(wú)比震撼，尤其是唐豆的一些追求者，更是一片混亂。

認(rèn)識(shí)馬光明的人，不理解唐豆何以跟這家伙走得近；不認(rèn)識(shí)馬光明的人呢，早就托人打聽著馬光明的信息。

跟馬光明最熟悉的莫過于王云帆，他接連幾天都是面無(wú)表情，也不參與小圈子的話題討論。

很快，期中考試沖淡的王云帆的憂傷，他化悲痛為力量，一頭扎進(jìn)試題中。

教室內(nèi)外大家碰到，談的更多都是期中考試的成績(jī)，這才是陽(yáng)江一中的主業(yè)。

期中考試成績(jī)揭曉，吉祥的心情不錯(cuò)，他所帶領(lǐng)的六班總平均分獲得了全校第一名。如果說月考還不夠正規(guī)的話，這次期中考試就很能說明問題了。

當(dāng)初分班的時(shí)候，所有班級(jí)的各科成績(jī)都相差不多，總分也是如此。現(xiàn)在半個(gè)學(xué)期下來，他所帶領(lǐng)的六班的總均分已經(jīng)超過最后一名五班多達(dá)近三十分之巨，簡(jiǎn)直是一種毫不留情面的碾壓。

作為被碾壓者，自然是痛苦的；但作為碾壓別人者，卻是無(wú)比快樂的。

世間安得雙全法，豈會(huì)讓所有人都心想事成？

無(wú)論是學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)，還是事業(yè)的比較、職場(chǎng)的打拼，都很難獲得雙贏的結(jié)果，往往總是幾家歡喜幾家愁。

馬光明穩(wěn)步前進(jìn)，位次又提升了一點(diǎn)，到了全班第二十位，年級(jí)排名也提升不少。

吉祥看到他的分?jǐn)?shù)以及排名情況時(shí)，臉色變了三四次，他也有些捉摸不透這個(gè)學(xué)生，總覺得他與其他學(xué)生不太一樣，然而即便以他從教多年的經(jīng)驗(yàn)來看，還