正如鄭亞軍之前擔(dān)心的一樣，無(wú)論是趙遠(yuǎn)章還是李小偉，這兩個(gè)人說(shuō)到底只是陽(yáng)江一建的畢業(yè)生，無(wú)論是學(xué)歷資歷還是社會(huì)閱歷，都還不足以一下子就來(lái)執(zhí)掌一家建筑公司。

現(xiàn)在，鄭亞軍很多時(shí)候都在忙著照顧紅旗建筑公司的業(yè)務(wù)，一方面固然有房產(chǎn)公司現(xiàn)在事情不多的緣故，另一方面，也的確有不放心這兩個(gè)毛頭小子的因素。

馬光明年紀(jì)比這兩個(gè)人還要小，但鄭亞軍絲毫不擔(dān)心，在兩年多的直接相處當(dāng)中，鄭亞軍已經(jīng)覺(jué)得，馬光明盡管年齡不大，但心理年齡卻比他還要成熟，而且看人看物，判斷發(fā)展規(guī)律甚至要超過(guò)絕大多數(shù)成年人。

這樣的優(yōu)勢(shì)，鄭亞軍在趙遠(yuǎn)章李小偉兩個(gè)人身上并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

趙遠(yuǎn)章還要好一點(diǎn)，畢竟跟著馬光明打點(diǎn)大明外賣網(wǎng)站的陽(yáng)江站點(diǎn)有了一段時(shí)間，而且接觸過(guò)一些事情，但綜合下來(lái)并不能算是太優(yōu)秀，起碼在處理具體的人工和工程量的時(shí)候，就很容易露出他的短板。

很多人看到了一些學(xué)歷不足的成功人士，便以為成功與學(xué)歷無(wú)關(guān)，其實(shí)大家只不過(guò)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些人都有著其他天賦與強(qiáng)項(xiàng)，只是單一地將他們的成功歸納成一個(gè)必然，這顯然就犯了天大的錯(cuò)誤。

就一般人而言，從概率學(xué)的角度出發(fā)，學(xué)歷往往還真能說(shuō)明問(wèn)題，那些所謂的沒(méi)有學(xué)歷的成功者，他們成功的要素并不是沒(méi)有學(xué)歷，而是具有某個(gè)強(qiáng)項(xiàng)。顛倒這兩個(gè)因素，就會(huì)發(fā)生誤判。

讀書無(wú)用論一段時(shí)間甚囂塵上，就是中了這樣誤判的圈套。

至于財(cái)務(wù)上的問(wèn)題，葉珍這一個(gè)月下來(lái)，的確展現(xiàn)出了她的業(yè)務(wù)能力，不管怎么說(shuō)，經(jīng)她處理的賬目條理清晰，脈絡(luò)分明，讓人一目了然。

作為一個(gè)財(cái)務(wù)，能在簡(jiǎn)短簡(jiǎn)短的時(shí)間內(nèi)處理好企業(yè)的體制改革，新舊公司之間的賬務(wù)分割，已屬不易。

盡管距離一流的財(cái)務(wù)管理人員，還有不小的差距，但即便是鄭亞軍，也覺(jué)得就目前的紅旗建筑公司而言，能有這樣的財(cái)務(wù)，就足夠了。當(dāng)然，紅旗建筑公司將來(lái)如果業(yè)務(wù)拓展得更為廣闊，葉珍還需要學(xué)習(xí)得更多。

“我現(xiàn)在算不算是不務(wù)正業(yè)？”鄭亞軍有時(shí)候跟馬光明通電話的時(shí)候，都會(huì)這樣問(wèn)著馬光明。

馬光明知道，這一方面是鄭亞軍在表功，另一方面也是為房產(chǎn)公司近來(lái)無(wú)事可做而發(fā)著牢騷。

想來(lái)也許久沒(méi)有見(jiàn)到表哥了，馬光明便約著鄭亞軍第二天晚上聚聚，順便讓他給趙遠(yuǎn)章李小偉上上課。

只可惜葉珍家里所買的錦繡園四期目前還沒(méi)有完成裝修，也就沒(méi)有入住，否則的話，馬光明都想把葉珍喊過(guò)來(lái)——只是為了了解財(cái)務(wù)上的一些問(wèn)題，并沒(méi)有想找個(gè)長(zhǎng)得不錯(cuò)的女人助酒興的意思。

上午的時(shí)候，唐豆按照約好的時(shí)間來(lái)了，還帶來(lái)了她的暑假作業(yè)。

馬光明指了指一旁的數(shù)學(xué)講義：“我們理科班的講義跟你們文科班的似乎不太一樣呢，你要不要先熟悉一下？”

唐豆也沒(méi)想太多，畢竟這兩個(gè)不同的班級(jí)之間，作業(yè)的難易程度也的確有所區(qū)別，她也不敢保證理科班的數(shù)學(xué)題目她就一定能夠熟練掌握，因此馬光明這樣一說(shuō)，她也正好來(lái)看看，理科班的數(shù)學(xué)講義，究竟難在什么地方，避免給馬光明講解的時(shí)候，自己也遭遇卡殼的尷尬處境。

馬光明則趁機(jī)翻出唐豆的英語(yǔ)暑假作業(yè)，文科班和理科班如果有作業(yè)雷同的話，大概也就是英語(yǔ)作業(yè)了。

跟一般學(xué)校所發(fā)的寒暑假作業(yè)本不同，陽(yáng)江一中所發(fā)的寒暑假作業(yè)，都是各科老師精心準(zhǔn)備的自編講義，這樣的講義也符合陽(yáng)江一中的學(xué)生，陽(yáng)江縣其他高中即便是拿到了這個(gè)講義，也會(huì)因?yàn)橹v義難易程度不適用而無(wú)法照搬照抄。

別的作業(yè)很難直接抄寫，但英語(yǔ)作業(yè)就不同了，而且抄起來(lái)格外地快，