邊指了指折克行，“對于我剛才說的這些東西，作為教官的他是最了解的，到時候，在解說臺上，這種專業(yè)性的東西，他可以幫助你們進行一些補充，必如你們可以問他一些關于隊伍風格，隊員，還有平常訓練情況的問題，這個時候，他就會來解答，這樣也避免比賽枯燥乏味你們覺得沒話說的時候會陷入的尷尬境地。”

陸垚這番話一說出來，蘇軾和蘇轍這兩個聰明人都覺得十分有道理，其實他們兩個之前也有商量過，如果比賽十分無聊，沒有進球，雙方踢的毫無激情的時候，自己該怎么去解說這個比賽？只是他們兩個都沒有想出這種時候自己要聊些什么。

陸垚這邊，轉(zhuǎn)頭再一次看向了折克行，說道：“兄弟，你要做的事情也很簡單，就是在他們問你問題的時候，對隊伍的訓練情況，還有隊員的整體情況做出分析，畢竟，要說從帶頭人到教練員再到普通隊員，對他們的了解，沒有人比你更深了，就算是我，也不可能全部了解到，但是我知道，若是你的話，這八支隊伍的每一個隊員的名字你都能記下來吧。”

折克行一聽，說道：“這是自然，因為每個人后期的針對性訓練都不太一樣。”

陸垚笑著說道：“這就是你的優(yōu)勢，當你在解說臺上的時候，你可以對這些專業(yè)性的東西做出解釋，來告訴那些百姓，現(xiàn)在在場上的這二十多個人都是誰，他們都是什么位置，他們每個人的優(yōu)勢和缺點又是什么，兩個隊伍都會采用一些什么打法。這樣正好可以幫助到蘇軾他們解決在比賽無聊的時候無話可說的尷尬境地。當然，如果你愿意，你甚至可以說出一些他們在訓練時候的好玩的事情出來。而當比賽焦灼，精彩的時候，你就可以什么都不用說，交給他們就可以了，這樣你們彼此都可以發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，形成互補，而且解說方面就要可以變得更精彩一些，你覺得呢？”

折克行聽了陸垚的解釋，也覺得有道理，隨后他說道：“所以，你的意思是，讓我成為第三個解說員？這就是你一直讓我跟到正式比賽結束后的原因么？”

陸垚搖搖頭，說道：“確實是這樣，畢竟只是單單承擔教官的任務，是遠遠不夠的，你明白我的意思。”

因為有蘇軾和蘇轍在場的原因，陸垚沒有將話說透，但是折克行已經(jīng)知道了陸垚話里的意思。

的確，自己成為軍訓教官，是陸垚一手提拔上來的，不過，只是做一個軍訓教官，不會給皇上還有其他人留下很深刻的印象，為了能讓自己的軍旅生涯更進一步，自己一定要在這次新蹴鞠大賽上再做出一些貢獻才好，所以，陸垚才會提出這個讓自己站上解說臺的想法，這當然也是為了他好。

雖說覺得陸垚說的話有些道理，但是折克行依舊有些不自信，說道：“我知道你的意思，但是我畢竟不是專業(yè)解說，那些東西我也從來沒有看過。”

陸垚連忙擺手，說道：“你的職務，跟他們不同，不是解說員，而是比賽評論員。”

對于折克行、蘇軾蘇轍來說，這是他們第一次聽到這個詞匯，比賽評論員。

陸垚繼續(xù)解釋道：“評論員的責任就是，在比賽進行的時候，對于隊伍和隊員，這種專業(yè)性的東西來做出解釋，配合解說員做好對于比賽的解說，雖然說也是解說工作，但是分工不同，二者具體負責的內(nèi)容也是有很大區(qū)別的。”

“原來如此，”蘇軾若有所思的說道：“聽上去還是一個不錯的職位，正好我跟弟弟也在研究如何在比賽沒有什么可說的時候如何去化解尷尬。”

看到在場的幾個人都對這個評論員的職位十分贊同，而折克行這邊依舊有些擔心，說道：“那，對于這個職位，你有沒有類似文稿的東西要給到我？”

陸垚此時倒是搖搖頭，說道：“評論員跟解說員不一樣，你只需要知道關于比賽專業(yè)性