權(quán)后，梁羽就組織學(xué)院里面的幾個(gè)專業(yè)老師開始籌備。

片子沒(méi)少下功夫，

甚至為了拍出劇本里的感覺(jué)還到郊外的一個(gè)村子里專門請(qǐng)了一個(gè)“守村人”守村人的形象和樹先生劇本里描寫的很像。

之所以這么做就是希望守村人能演出樹先生的那種感覺(jué)。

最后幾個(gè)導(dǎo)演系的老師連軸轉(zhuǎn)，加上電影學(xué)院的設(shè)備什么都齊全，一搞就是小一個(gè)月。

結(jié)果呢？

成片現(xiàn)在就擺在梁羽的面前。

可梁羽看完后根本看不出里面所能表達(dá)出的人性，反而更像是一部鬧劇。里面的人物根本就沒(méi)有演繹出劇本的精髓。

“這樣的片子能做教材？做反面教材還差不多！真的是浪費(fèi)了這么有深度的本子。”

良久，

梁羽關(guān)了電腦。

電影看到一半他是真心看不去了。

讀劇本的時(shí)候，給人第一感覺(jué)就是壓抑沉重，但是看現(xiàn)在的電影只有一個(gè)感覺(jué)，

無(wú)聊！

一時(shí)間，梁羽竟是想到了張躍。

看樹先生之前他也關(guān)注到了《鄉(xiāng)村愛(ài)情》引起的話題。

同樣是農(nóng)村題材，同樣用的也是村民，可人家的效果咋就那么好？

那些村民將角色詮釋的很完美，根本就看不出半點(diǎn)演的痕跡，就像是拍了一部生活記錄片。

月落，日升，翌日，

梁羽一大早就出現(xiàn)在了導(dǎo)演系的辦公室，

別看梁羽對(duì)外稱自己只是電影學(xué)院的一個(gè)教授，可實(shí)際上他還有另一層身份，就是燕國(guó)電影學(xué)院的教學(xué)副院長(zhǎng)。

“牛老師！”

進(jìn)門，梁羽的臉色并不是很好。

“梁院長(zhǎng)！”

見到梁羽，一名年約五旬，戴著眼鏡的男子急忙站了起來(lái)。

“牛老師....昨天你送給我的樣片我看了.....還是不行啊，這幾天你和其他老師再合計(jì)合計(jì)，重拍一下那幾個(gè)經(jīng)典鏡頭！”

梁羽看了看辦公室其他老師，開門見山。

“啊？還不行？”

中年男子一愣。

“嗯！別的不說(shuō)....你看劇本里，樹先生抽煙的時(shí)候體現(xiàn)的是人生百態(tài)是世間滄桑，你們給的片子里拍的是什么？

我只看到了一個(gè)擠眉弄眼的神經(jīng)病！”

梁羽毫不客氣，也沒(méi)有給這位老師留面子。

“梁院長(zhǎng).....我們.....”

大早上就被主管院長(zhǎng)批頭蓋臉來(lái)了一句，男子心情瞬間變得很糟糕。

“怎么？有困難？”

見到男子沒(méi)應(yīng)承，梁羽眉頭一皺。

“梁院長(zhǎng).....這個(gè)已經(jīng)是我們第三個(gè)版本了，而且我們真的已經(jīng)盡力了，這部電影用的是當(dāng)?shù)氐氖卮迦耍菁紱](méi)演技，要經(jīng)驗(yàn)沒(méi)經(jīng)驗(yàn).....根本就拍不出您想要的那種效果。”

男子咬了咬牙，小聲說(shuō)道。

他們是真的盡力！

最最重要的是，在他們看來(lái)，梁羽真的有些吹毛求疵了。

并不是所有的經(jīng)典劇本都能被完美的演繹處理，就比如這部《樹先生》，其實(shí)非它做一個(gè)劇本教材也很經(jīng)典，

為啥偏偏要拍出來(lái)？